■■　アンケート結果を活かすために　■■
　先日実施しました後期学校評価アンケートの集計結果をお知らせします。
今回のアンケート回収率は６８％でした。学校評価アンケートは，その結果を
きっかけにして，子ども達をよりよく育てていくために保護者，学校，地域が
協力してできることを話し合うことをめあてに実施しています。

■■　課題を共有すること　■■
　全体的に見て，Ａ（よくあてはまる）とＢ（ややあてはまる）の回答を合わせ
るとおよそ９０％になります。学校の取組を肯定的に捉えていただいています。
一方，質問（６）は１８％，質問（９）は１７％がＣ（あまりあてはまらない）と
なっています。子どもを育てる上での課題を共有することを踏まえ，これらの
質問について，学校と家庭ができることを考えてみたいと思います。
　質問（６）は，集団での規律やマナーなどを身に付ける取組に関するものです。
学校で子ども達が集団での規律やマナーが守れているかどうか判断できる様々
な場面があります。最もわかりやすいのは，授業中での様子です。例えば，
授業中，静かに話を聞けているかどうか。静かに落ち着いて先生や友達の話を
聞けている子は，集団で学習する上で最も必要な規律を守れています。聞き方
のマナーが育っているならば，相手が話していることをしっかりと聞こうとする
でしょう。子ども達が課題に向かって一生懸命に考えている場面では，心地よい
静寂と緊張感があります。しかし，このような状態が一朝一夕にできることでは
ありません。　学級担任による日々の地道な教育実践の積み重ねとご家庭の
支援の両輪があるからこそ規律を重んじ，マナーを大切にする子が育つのです。
では，ご家庭でどのような支援をしてもらえばよいでしょうか。例えば，授業
参観の後で「先生の話をちゃんと聞かなあかんで…。」とか「しっかりと話を
聞いて，発表もがんばっていたなあ。」とさりげなく声をかけていただくという
ようなことです。「１つ叱って３つ誉め」ということを心がけて，声をかけて
いただくと子どももやる気を出し，自分がすべきことをしっかり意識することが
できるでしょう。
　質問（９）は，私たちに子どもや保護者の思いや願いに応えようとする姿勢が
あるかということに関するものです。私たちは「豊かに感じ　たのしく努力する
乾隆の子」という学校教育目標に向かって日々取り組んでいます。子どもとの
対話，保護者の方々との対話を重ねながら，思いや願いを十分に理解した上
で，指導したいと考えています。
　これからも，子ども達が成長したことや今後の課題となることについて，話し
合っていきたいと思います。学校と保護者が，同じ視点で子ども達の成長向け
取組を進められたら素晴らしいと思います。よろしくお願いします。