夏季大会（水泳競技）

　水泳競技の夏季大会は、７月５日にアクアリーナで行われました。
　本校から１名の選手が、参加し、背泳１００メートル、２００メートルともに見事入賞をしました。

ミニ授業の様子☆彡

　本日（４日）、５・６限目に３年生のミニ授業大会を実施しました。
　１クラスを半分に分け、各学年の教室、ふれあいルーム、いきいき交流ルーム、学習室の６教室に会場に分け、アンケートで募集した教科を各人が先生に代わって、５分間の持ち時間で実施しました。
　そのねらいは、
〇「あしあと検定」で身につけた学びを定着・発展させ、伝える・表現することに繋げる
○他の人に教えることを意識して授業をつくり発表することで、学習内容の理解を深め、表現力を向上させる
○自分が関心のある教科（単元）で授業を作ることで、より探究的な学習につなげる
○発表日を見据え、約２か月間かけて授業を作成することで、計画的に物事に取り組む力を育む
○クラスや学年で発表し合うことで、互いに認め合う関係づくりを促す
というもので、みなさん、GIGA端末で作ったパワーポイントなどを駆使して、効果的に授業を進め、有意義な時間となりました。
　なお、６会場ごとに、一番優れた担当者６人を選出し、10月８日（水）に行われる学校祭（文化の部）で代表者が発表することとなります。

めんせつ検定の様子☆彡

　嘉楽中学校では、平成28年度から「めんせつ検定」を実施してきました。
　その目的は、
〇自分が相手に理解してほしい内容を『こじか』を意識して、「正しく伝える」力を育成し、コミュニケーションスキルを向上させる。
〇社会生活に必要なマナー、望ましい話し方や作法（他者を尊重する言語的・非言語的表現技能）を学び、規範意識を向上させる。
というものです。
　本日（４日）５・６限目に、２年生を対象としためんせつ検定が、「３階学習室」と「３階多目的室」において実施されました。
　会場の外の待機場所では、みんな緊張の面持ちで順番を待っていました。
　会場への入退場は、緊張しながらもしっかりとできていたようですが、面接官に対し「根拠を示し、順序だてて、簡潔に伝える。」、いわゆる「こじか」を意識して、みなさんは、自分の思いをしっかりと伝えられたでしょうか。

４日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、酸とアルカリの共通の性質を調べる実験をしました。

　３年３組の国語科の授業では、石垣りん作、「挨拶−原爆の写真に寄せて」という詩を読み、表現から作者のメッセージを読み取りました。

　３年４組の数学科の授業では、二次方程式の基本について学びました。

４日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学科の授業では、連立方程式の文章問題の演習をしました。

　２年３組の理科の授業では、来週の実験に向けて、分解の化学反応について学びました。

４日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の音楽科の授業では、合唱コンクールにおけるクラスの合唱曲「君をのせて」について練習の進め方を確認し、パート練習をしました。

　１年３組の社会科の授業では、北アメリカ州の地形や気候を班で協力して確認しました。

　１年４組の美術科の授業では、前回に引き続き、ポスターカラーを透明水彩のように使い、瑞々しくおいしそうになるよう、くだものの色彩を行いました。

４日（金）、４限目の１組の授業風景

　１組の生活科の授業では、本日５・６限目実施するミニ授業の練習に続いて、使用するパネルを制作しました。

３日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術科の授業では、酒井抱一と鈴木其一の作品を鑑賞し、琳派の流れを参考に、これから制作する団扇の表現に繋げました。

　３年３組の数学科の授業では、二次方程式の基本について学びました。

　３年４組の社会科の授業では、人権という考え方がどのように生まれ、発展してきたかについて考えました。

３日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、様々な化学変化を化学反応式で表す練習をしました。

　２年３組の英語科の授業では、自分にとって大事なことについて不定詞を使って表現する会話練習をしました。

３日（木）、３限目の１年生の授業風景

　１年２組の数学科の授業では、文字を含む式の乗法・除法について学びました。

　１年３組の数学科の授業では、文字を含む式の項の乗法・除法について練習しました。

　１年４組の英語科の授業では、「When」、「What」が使われた会話の中からチェン先生の日常について聞き取りました。