４年生　算数科「変わり方」での授業研究を行いました。この単元は，伴って変わる２つの数量を見付け，その関係を表やグラフを用いて表し，調べることがねらいです。本時の目標は，「表をもとに，２つの数量の変化の様子やきまりの特徴を考えられるようにする」ことです。
　課題把握では，「１辺が１cmの正方形をならべて，階だんの形をつくります。」という問題文と共に，図を提示しました。そして，だんの数が１だん，２だん…と増えていくと，もう１つ増えていくものは何かを考えました。子どもたちは，「正方形の数」「まわりの長さ」とつぶやきました。そこで，今日のおたずねの文は，「□だんのとき，まわりの長さは何cmになりますか。」です。子どもたちは，「□だんって，何だんのとき？」「９だん？」「20だん？」「100だん？」とわくわくした様子でした。□だんは100だんと提示したとき，「無理やろ〜。」「でも，表にかいたらできそう！」「きまりをみつけたらできる！」「式にもできるはずだ」と今までの学習で学んだことを使ったら答えを求められそうだと見通しをもつことができました。課題を「表にかいて，関係を式に表そう」と提示しました。