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        <title>京都市立室町小学校</title>
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        <language>ja</language>
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            <title>5年生　外国語</title>
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            <description><![CDATA[5年生の外国語では、単元の振り返りカードを見ながら、これまでの学習を振り返り、これからの学習の見通しをもちました。 子どもたちは、自分ができるようになったことやこれから頑張りたいことを確認しながら、次の学習への意欲を高めていました。外国語の学習というと会話の活動をイメージしがちですが、ライティングの学習にも取り組んでいます。 これまでの学習を通して、日付や曜日を英語で書く力も着実に身に付いてきました。 話す力だけでなく、「読む」「書く」力も大切にしながら、外国語で伝える楽しさを感じてほしいと思います。これからの学習でも、自信をもって英語を使うことができるよう、一歩ずつ力を伸ばしていってほしいです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 20:00:10 +0900</pubDate>
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            <title>3年生　音楽科　リコーダーの練習</title>
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            <description><![CDATA[3年生はリコーダーの練習に取り組んでいました。 リコーダーは低い音になるほど指でふさぐ穴の数が増え、正しい指使いで演奏することが難しくなります。子どもたちは先生に一人ずつ音を聞いてもらいながら、指の位置や息の使い方を確認していました。 初めは思うように音が出なかった子も、繰り返し練習することで少しずつ上達し、「できた！」「きれいな音が出た！」と喜ぶ姿が見られました。できることが増えていく喜びを感じながら、意欲的に練習に取り組んでいます。 これからも練習を重ね、すてきな演奏ができるよう頑張ってほしいと思います。がんばれ、3年生！]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 19:54:18 +0900</pubDate>
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            <title>NEXTあいさつ運動 MMP（むろまちプロジェクト）3日目</title>
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            <description><![CDATA[NEXTあいさつ運動MMP（むろまちプロジェクト）も3日目を迎えました。 今回のあいさつ運動では、「自分から進んであいさつをする」ことを大切にしています。朝には、自分から進んで友達や先生に元気なあいさつをしようと、多くの子どもたちが集まってくれています。 子どもたちの明るいあいさつの声が広がることで、学校全体にも気持ちのよい雰囲気が生まれています。一人一人の小さな行動が大きな力となり、挨拶を交わし合うことの心地よさを感じられる学校へとつながっていくと感じます。 これからも、自分から相手の顔を見て、気持ちのよいあいさつができる児童が増え、学校全体に笑顔の輪がさらに広がっていくことを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 19:46:00 +0900</pubDate>
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            <title>4年生　総合的な学習の時間　茶道の学習</title>
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            <description><![CDATA[4年生は総合的な学習の時間に、茶道について学習しています。 この日は、地域のお茶の先生をお招きし、茶道について知りたいことをたくさん質問しました。子どもたちからは次々と出される疑問に、丁寧に答えていただき、子どもたちは茶道への関心をさらに高めていました。 また、図書資料やインターネットの資料を活用して、自分たちが気になったことを調べる活動にも取り組みました。茶道の発祥の地や歴史、なぜ表千家と裏千家があるのかなど、調べたことを友達と交流しながら、学びを深めていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 19:34:08 +0900</pubDate>
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            <title>4年生　10才を祝う会</title>
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            <description><![CDATA[4年生は10才を祝う会の取組として、PTA茶道部の皆様にご協力いただき、お茶会を体験しました。 子どもたちは、お茶のいただき方やお菓子の取り方など、一つ一つの作法を教えていただきながら体験しました。慣れない作法に少し緊張した様子も見られましたが、相手を思いやる気持ちや礼儀を大切にしながら、真剣に取り組んでいました。 この体験をきっかけに、4年生の総合的な学習の時間では茶道についての学習がスタートします。これから地域のお茶の先生にも教えていただきながら、茶道の歴史や文化、おもてなしの心について学びを深めていきます。PTA茶道部の皆様、貴重な機会をいただき、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 19:23:47 +0900</pubDate>
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            <title>1年生　生活科「いきものとなかよし」</title>
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            <description><![CDATA[1年生は生活科「いきものとなかよし」の学習で、京極幼稚園を訪れました。 幼稚園では、うさぎやかめ、チャボ、インコなどの生き物と触れ合う体験をしました。子どもたちは、生き物を優しくなでたり、えさをあげたりしながら、それぞれの特徴やかわいらしさを感じていました。 また、園のお友達から生き物の名前を教えてもらい、その名前を呼びながら話しかける姿も見られました。「もうおなかいっぱい？」「たくさん食べてね」などと声をかけ、生き物との距離を縮めていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 19:13:05 +0900</pubDate>
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            <title>スマイル朝会（人権朝会）その２</title>
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            <description><![CDATA[スマイル朝会の後半は、校長先生から「人権」についてのお話がありました。 校長先生は、「人権とは、どの人も、自由に考え自由に行動し幸せに暮らすことができるということだけれども、それは、他の人の幸せも守られている上に成り立つことができる」とお話しされました。また、室町小学校では11月を人権月間とし、人を大切にすることについて改めて考えていく月であることを確認しました。 お話の中では、地域の方々が子どもたちの笑顔のために取り組んでくださっていることも紹介されました。そして、「自分たちがまわりの人を笑顔にするためには、どのようなことができるだろうか」というテーマで、縦割りグループごとに話し合いを行いました。 話し合いでは、6年生のリーダーが中心となって進行し、下級生の意見にも耳を傾けながら交流を深めていました。子どもたちからは、「感謝の気持ちを伝える」「友達を応援する」「自分からあいさつをする」「よくないことは勇気を出して注意する」など、たくさんの意見が出されました。 集会の最後には、みんなの笑顔のためにしていきたいことをスマイルの花のカードに書きました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 08:38:30 +0900</pubDate>
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            <title>スマイル集会（人権朝会）その１</title>
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            <description><![CDATA[今日の朝会は人権について考えるスマイル朝会でした。まず、計画委員会から「NEXTあいさつ運動 ～MMP（むろまちプロジェクト）～」の呼びかけがありました。 今回のあいさつ運動では、学年ごとに次の3つの目標に取り組みます。 ① 自分からあいさつをする。 ② できるだけ大きな声であいさつをする。（相手に届く声で） ③ 顔を見てあいさつをする。 計画委員会の児童は、全校のみんなに分かりやすく目標を伝え、よりよい学校にしていこうと呼びかけていました。 あいさつは、人と人とのつながりを深める大切な一歩です。これからも自分から進んで、相手の顔を見て気持ちのよいあいさつができるように取り組み、みんなが安心して過ごせる温かい室町小学校を目指していきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 05 Nov 2026 20:27:03 +0900</pubDate>
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            <title>6年生　狂言教室</title>
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            <description><![CDATA[6年生は、地域で活躍されている狂言師の先生を体育館にお招きし、狂言教室を行いました。 はじめに、狂言の歴史や伝統について教えていただきました。子どもたちは、社会科の学習で学んだ内容と結び付けながら話を聞き、日本の伝統芸能への理解を深めていました。 また、声の出し方や姿勢、すり足での移動の仕方など、狂言ならではの表現方法の仕方とその意味についても教わりました。実際に体験する活動では、子どもたちも楽しみながら取り組み、普段とは違う動きや発声の仕方を学ぶことができました。 さらに、国語科の教科書に登場する演目「柿山伏」を実演していただきました。体育館中に響き渡る迫力ある声や豊かな表現に、子どもたちは驚きながらも引き込まれるように見入っていました。 伝統芸能を間近で鑑賞し、実際に体験することで、狂言の魅力をより深く感じることができた貴重な時間となりました。社会科で学んだ内容をさらに広げ、日本の文化や歴史への関心を高める機会となりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 05 Nov 2026 20:19:51 +0900</pubDate>
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            <title>１・２年生　校外学習は延期になりましたが・・・</title>
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            <description><![CDATA[楽しみにしていた動物園への校外学習は、あいにくの雨で延期となりました。 それでも、子どもたちはがっかりした様子を見せながらも、お弁当の時間になると笑顔いっぱい。校外学習で一緒に活動する予定だったグループごとにシートを敷き、楽しくお弁当を食べました。 来週こそ、よいお天気のもとで動物園へ行けることを願っています。子どもたちも今から楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 30 Oct 2026 18:27:11 +0900</pubDate>
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            <title>2年生　体育「マット遊び」</title>
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            <description><![CDATA[2年生の体育では、マットを使ってさまざまな動きを楽しむ「マット遊び」に取り組みました。 子どもたちは、友達に両足を持ってもらい、腕で体を支えながら進む「手押し車」や、体をまっすぐにして転がる「丸太転がり」などの運動に挑戦しました。 手押し車では、腕でしっかり体を支えることに苦戦しながらも、友達と声を掛け合いながら頑張る姿が見られました。また、丸太転がりでは、体をまっすぐに保ちながら転がる感覚を楽しんでいました。 子どもたちは、支える動きや転がる動きを楽しみながら、体を上手に動かす力を育んでいました。友達と協力しながら活動する中で、笑顔いっぱいの学習となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 28 Oct 2026 19:52:49 +0900</pubDate>
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            <title>どんぐり読書週間　読み聞かせ</title>
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            <description><![CDATA[どんぐり読書週間が始まりました。朝読書の時間には、担任がいつもとは違うクラスへ行き、読み聞かせを行いました。 子どもたちは、物語の世界に引き込まれるように真剣な表情で聞き入ったり、お話の楽しい場面では笑い声が起こったりと、それぞれの本との出会いを楽しんでいました。中には、みんなで声に出して読みながら、お話の世界を味わうクラスもありました。 今回の本は、教職員一人一人が担当するクラスの子どもたちの姿を思い浮かべながら選んだものです。どんな本なら興味をもってくれるだろうか、どんなお話を届けたいかと考えながら準備を進めてきました。 10分にも満たない短い時間でしたが、子どもたちは本に親しみながら、心が温かくなるひとときを過ごしていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 28 Oct 2026 19:40:00 +0900</pubDate>
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            <title>2年生　食の学習</title>
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            <description><![CDATA[2年生は栄養教諭による食の学習で、野菜クイズづくりに取り組みました。 子どもたちは、それぞれの野菜の特徴をよく考えながら、「見た目はどんな形かな」「触るとどんな感じかな」「食べるとどんな味かな」などのヒントを出し合い、クイズを作っていました。 できあがったクイズは友達に出題し、答えを考えながら楽しく学習を進めていました。「わかった！」「それは○○だと思う！」と意欲的に参加する姿が見られ、野菜への興味や関心を高めることができました。 クイズづくりを通して、野菜にはそれぞれ違った特徴があることに気付き、食べ物について楽しみながら学ぶ時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 14:04:06 +0900</pubDate>
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            <title>4年生　国語科「慣用句」の学習</title>
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            <description><![CDATA[4年生の国語科では、「慣用句」の学習に取り組んでいます。 学習の始めには、子どもたちが知っている慣用句を出し合いました。普段の生活の中で聞いたことのある表現が挙がりました。 また、慣用句とことわざではどのような違いがあるのかについて考え、それぞれの特徴を比べながら理解を深めました。分からない言葉や意味が出てくると、すぐに国語辞典を取り出して調べる姿も見られ、意欲的に学習に取り組んでいました。 これからも言葉への興味・関心を高めながら、表現の豊かさや日本語の面白さに触れていってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 13:53:32 +0900</pubDate>
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            <title>4年生　社会科「琵琶湖疏水」の学習</title>
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            <description><![CDATA[4年生の社会科では、琵琶湖疏水について学習が始まりました。 この日はGIGA端末を活用し、地図を見ながら琵琶湖疏水がどのような経路で水を運んでいるのかを調べました。子どもたちは、琵琶湖から京都へと続く水の流れをたどりながら、「こんなところを通っているんだ」「どうして第一トンネル第二トンネル第三トンネルがあるんだろう」と興味深そうに学習を進めていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 13:43:04 +0900</pubDate>
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            <title>6年生　社会科「室町文化」</title>
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            <description><![CDATA[6年生の社会科では、室町時代の文化や歴史について学習しています。この日は、京都を舞台に起こった応仁の乱についての話題が出ました。 子どもたちは、応仁の乱が自分たちが住む地域の歴史と深く関わっていることを知っており、すぐに御霊神社の石碑を思い浮かべていました。 身近な地域の歴史と結び付けて学ぶことで、歴史をより身近に感じることができたようです。これからも室町文化の特色や人々の生活について学び、自分たちの住む地域の歴史への関心を高めていってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 13:35:09 +0900</pubDate>
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            <title>3年生　図書館での読書活動</title>
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            <description><![CDATA[来週から始まる「どんぐり読書週間」に向けて、3年生が図書館を利用していました。 子どもたちは、本棚を見ながら興味のある本を探したり、お気に入りのシリーズの続きを選んだりしていました。また、友達と一緒に怖い話の本を開き、真剣な表情で読み進める姿も見られました。 中学年になると、自分の興味や関心に合わせて本を選び、進んで読書に親しむ児童が増えてきます。どんぐり読書週間を通して、これまで読んだことのないジャンルの本にも出会い、読書の楽しさをさらに広げてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 13:20:15 +0900</pubDate>
            <guide>136315691@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136315691?tm=20261023131959</guide>
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            <title>１年　算数「たしざん（２）」</title>
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            <description><![CDATA[計算カードに慣れてきたので、もう一度繰り上がりのあるたしざんに取り組んでいます。今日は、計算カードを使って早く計算できるように答えが１１になる式を探したり、なかまあつめをしたりしました。「よし、もう一回！」とできてからも何回もチャレンジする姿がすてきでした。金曜のテストもバッチリですね！！]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 17:24:56 +0900</pubDate>
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            <title>１年　体育「じんとり　あそび」</title>
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            <description><![CDATA[体育科では、じんとりあそびの学習が始まりました。まずはグループで体操をします。今日は、「どんじゃんけんほい」をしました。声を掛け合ったり素早く次の人に交代したりして、学習を楽しむ姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 17:24:40 +0900</pubDate>
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            <title>１年　生活「あきとなかよし」</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136307123?tm=20261021154614</link>
            <description><![CDATA[夏とくらべて変わったことは何だろう？「服装が変わったね。」「葉っぱの色も変わるね。」とクラスで出し合い、学校の様子を見に行きました。GIGA端末を使って秋を写真に撮りロイロノートでまとめています。「学校の帰りも秋を探そう！」と話していました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 17:24:22 +0900</pubDate>
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            <title>運動会　たくさんのご声援ありがとうございました！</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136294414?tm=20261020092319</link>
            <description><![CDATA[晴天の下、多くの皆様にご来校いただき、令和８年度運動会を無事に終えることができました。温かいご声援をいただき、誠にありがとうございました。 子どもたちは、この日のために練習を積み重ねてきました。徒競走や団体競技、表現運動など、それぞれの場面で力いっぱい取り組む姿が見られました。また、高学年の児童は係活動でも活躍し、運動会を支える大切な役割を立派に果たしてくれました。 当日は、仲間と協力しながら最後まであきらめずに頑張る姿や、友達を応援する姿がたくさん見られ、子どもたちの成長を感じることができました。 保護者の皆様、地域の皆様には、温かいご声援とご協力をいただきましたことに、心より感謝申し上げます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 09:24:06 +0900</pubDate>
            <guide>136294414@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136294414?tm=20261020092319</guide>
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            <title>１年　国語「くじらぐも」</title>
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            <description><![CDATA[1年生は国語で「くじらぐも」の学習をしています。 今日は、「いいな。」「すきだな。」と思ったところをみんなで話し合いました。 また、「くじらぐもに向かって呼びかける場面はどんな風に読んだらいいかな。」「動作もつけたいな。」と話す姿が見られました。物語の世界に親しみながら、想像を広げて学習に取り組んでいます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 08:51:59 +0900</pubDate>
            <guide>136269645@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136269645?tm=20261015152848</guide>
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            <title>１年　道徳「にんじん　ばたけで」</title>
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            <description><![CDATA[「してはいけないとわかっているのに、してしまったことってある？」と子どもたちに聞きました。「あるある！」「叱られてるからわかっているのに…。」と話していました。「はたけにはいるな」と看板に書いてあったことを守った３匹のうさぎの気持ちを考えることを通して、「これからはもう少し我慢できるようにしたい。」「よいことをたくさんしたい。」と振り返りを書いていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 08:51:35 +0900</pubDate>
            <guide>136270033@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136270033?tm=20261015155440</guide>
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            <title>4年生　道徳「いじりといじめ」</title>
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            <description><![CDATA[いじりといじめの違いは何だろう？ 「いじめをなくすために大切なことは何か」について考えました。 友達の言葉から自分の行動を振り返る主人公を通して、 「相手の立場に立つことがやっぱり一番大切だと思う。」 「自分のものさしを持つことが必要だと思う。」 と振り返りに書いていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 08:50:08 +0900</pubDate>
            <guide>136269478@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136269478?tm=20261015155622</guide>
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            <title>6年生　運動会練習</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136255845?tm=20261013194354</link>
            <description><![CDATA[6年生は、フラッグ演技の中で行うウェーブの練習に取り組みました。 円になり、一人一人が少しずつタイミングをずらしながら旗を上げ下げしてウェーブをつくっていきます。繰り返し練習する中で、少しずつ息が合い、美しいウェーブができるようになってきています。 しかし、タイミングを合わせながらなめらかにつなげることは簡単ではなく、途中でウェーブが切れてしまうこともありました。 どうしたら切れずにできるのか、フラッグの持ち方や座る位置などを自分たちで話し合い、そして考え、本番に向かってほしいです。全員の思いがつながった見事なウェーブを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 19:44:08 +0900</pubDate>
            <guide>136255845@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136255845?tm=20261013194354</guide>
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            <title>4年生　国語科「クラスみんなで決めるには」</title>
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            <description><![CDATA[4年生の国語科では、「役割を意識した話し合いをしよう」というめあてのもと、話し合いの学習に取り組んできました。 この日は、自分たちの話し合いの様子を撮影した動画を見ながら振り返りを行いました。子どもたちは、気付いたことをたくさん書き出していました。 客観的に自分たちの様子を見直すことで、話し合いのよかった点や改善点を具体的に捉えることができていました。前回の話し合いよりもめあてに近づいた姿が見られ、一人一人がよりよい話し合いを目指して学びを深めていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 19:33:01 +0900</pubDate>
            <guide>136255815@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136255815?tm=20261013193244</guide>
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            <title>3年生　算数科「コンパスの使い方」</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136255769?tm=20261013192030</link>
            <description><![CDATA[3年生 算数科「コンパスの使い方」 3年生の算数科では、コンパスの使い方を学習しました。 円を描くためには、中心に置いたコンパスの針が動かないようにしながら、鉛筆のついた部分をくるりと一周回さなければなりません。初めは針がずれたり、円が途中で途切れたりして苦労する姿も見られました。 子どもたちは何度も丁寧に練習しながら、いろいろな大きさの円を描いたり、円を組み合わせた模様づくりに挑戦したりしました。繰り返し取り組むことで、少しずつ上手に円が描けるようになり、できあがった模様を嬉しそうに見せ合う姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 19:20:45 +0900</pubDate>
            <guide>136255769@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136255769?tm=20261013192030</guide>
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            <title>2年生　国語科「お手紙」</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136255733?tm=20261013191458</link>
            <description><![CDATA[2年生 国語科「お手紙」 2年生の国語科では、物語「お手紙」の学習が始まりました。がまくんとかえるくんの友情が描かれた、心温まるお話です。 子どもたちは新しい学習用のノートを準備し、これからの学習への期待を膨らませていました。今日は物語の内容を確かめながら場面分けを行い、お話の流れを整理しました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 19:15:16 +0900</pubDate>
            <guide>136255733@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136255733?tm=20261013191458</guide>
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            <title>4年　図画工作　「写真をとったらみえてきた」</title>
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            <description><![CDATA[４年生の図画工作の学習で「写真をとったらみえてきた」を行いました。身の回りにあるものを、いつもと違う見方で見ることで新しい見え方を見つけることができました。玄関にあるマット、いつも使っているテレビ台、踏み台、朝礼台、草木など、たくさんのものを写真にとることができました。「いつもと違う見方をすると、いろんなものに見えてくる！」「アップでとったらうさぎにみえる！」「え、これどこ？そんな見え方があったんだ」と写真に撮ったものを友達と見せ合いながら様々なことに気付いていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 10:52:51 +0900</pubDate>
            <guide>136248708@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136248708?tm=20261013081024</guide>
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            <title>3・4年生　より美しい演技を目指して</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136244236?tm=20261009172508</link>
            <description><![CDATA[3・4年生は、運動会の表現運動に向けて練習を重ねています。 この日は、演技の動きだけでなく、一人一人の立ち位置や列のそろえ方、友達との間隔を確認しました。子どもたちは、お互いに声を掛け合いながら、「もう少し右かな」「このくらいの間隔かな」と自分たちで確かめ、美しい隊形をつくろうと頑張っていました。 また、演技のスタートとなる前傾姿勢のスタンバイポーズでは、姿勢から「がんばるぞ」という気持ちが伝わってきました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 17:25:34 +0900</pubDate>
            <guide>136244236@https://cms.edu.city.kyoto.jp/101806/weblog/136244236?tm=20261009172508</guide>
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