さらに昔の人は食べた後に残ったものは，ごみではなくまた戻ってきてほしい“たましい”として貝塚に置き，命をいただいたことに感謝することを続けていました。
　今日は縄文土器の始まりから，命をいただいていることへの感謝の気持ち，ごみではなく使い終わったものへの感謝の気持ちを大切にすることなど，たくさん学びました。　

　話は１時間半に及びましたが，子どもたちは「休憩はいらない」「話の続きが聞きたい」と先生の興味ある話に夢中です。先生はとうとう「土器に関する最新の説」まで披露されることになってしまいました。私もあっと驚きました。内容は子どもたちに聞いてください。
　先生の話は面白く楽しいだけではありません。「君はえらい」「ええ加減でよいから言ってみて」「ええこと言うなあ」「君ならどうする」その言葉に刺激されるように，子どもたちはどんどん思ったことを言い始めました。大学の先生ですが，指導技術は小学校の教師である私たちにも大いに参考になりました。