両方の教室を使って，2年生が作ったおもちゃを1年生に遊んでもらいました。
　2年生は「自分達が楽しむのはもちろん，1年生に楽しんでもらう」ということをめあてに，それぞれの担当で頑張りました。1年生に伝わるように言葉を考えながら，ルールなどを話していました。
　1年生は説明をしっかり聞いて，短い時間ながら楽しく遊んでくれました。順序やルールを守って，嬉しそうに遊んでいました。
　最後の感想の交流の場面では，2年生からは「自分たちはもちろん，1年生が楽しんでくれてよかった」という達成感や満足感を味わうことができたコメントが聞かれました。
1年生からは「おもちゃが工夫されていて楽しかった「という言葉や，「次は自分たちが新しい1年生を迎えて楽しい時間をつくりたい」というコメントが出て，1年生として着実に成長していることを感じさせてくれました。