社会科では，「学校の周りの様子」についての学習をしています。校区探検をした後に，学校のよく行く場所を絵地図に表しました。それを見て，気付いたことを話し合うと「絵地図はとても詳しいけれどゴチャゴチャしているなあ。」との声。そこで，本物の地図には，何があるのかを調べました。子どもたちは，「東西南北があるよ。」「絵じゃなくて，マークの方が分かりやすいよ。」と方角や地図の記号があることに気が付きました。地図記号を調べてみると，それぞれの意味に合った形になることが分かりました。子ども達は，地図記号に興味深々です。調べた記号を使って地図に加えると，「何があるのか分かりやすい！すっきりしたね。」と地図に表すことの良さを実感していました。