６年生が図書館を活用していました。資料的な書物を手にしている子も多かったので，社会科（歴史）の調べ学習でもしているのかと思い，尋ねてみると，「総合的な学習で，自分がめあてにしていることについて調べている」とのことでした。見ると，テーブルの上にタブレットを置いてある子もいました。「自分の調べたいこと」が書いてあるノート・関連図書，そしてタブレットと，机上に“３点セット”が揃っていました。
　各自のめあてに向けて，アプローチの仕方も受け取り方も一人一人違うでしょうし，まとめ方や発信の仕方も違ってくることでしょう。
　まさに，「教えてもらう」のではなく，自分の興味や関心に乗っかって，自らが進めて行く「自分学び」の学習となります。子ども達の『主体性』が問われる分，指導者も提示の仕方や支援の在り方等，力量を高めていかなければなりません。