いきいきと表現(3)
- 公開日
- 2014/07/08
- 更新日
- 2014/07/08
学校の様子
授業が終わった後は,教職員で子ども達の様子などを交流します。今日は,学習の流れと資料は適当であったかどうかということを話し合いました。指導・助言に現在立命館大学で教鞭をとっておられ,京都市教育委員会の特別訪問指導員の吉見博史先生においでいただきました。子ども達の表現力の向上に教職員が一丸となって研究を積んでいます。
学校の様子
授業が終わった後は,教職員で子ども達の様子などを交流します。今日は,学習の流れと資料は適当であったかどうかということを話し合いました。指導・助言に現在立命館大学で教鞭をとっておられ,京都市教育委員会の特別訪問指導員の吉見博史先生においでいただきました。子ども達の表現力の向上に教職員が一丸となって研究を積んでいます。
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