17日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の体育の授業では、10分間走の計測をしました。

　３年３組の数学の授業では、定期テスト対策としていろいろな問題に取り組みました。

　３年４組の英語の授業では、「POWER YOUR FUTURE」という本文を読んで、自分なりに内容を伝えるというリテリング活動をしました。
　難しかったものの、みんな考えながら頑張って取り組んでいました。

16日（月）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の音楽の授業では、卒業式の合唱曲「群青」の合唱練習をしました。

　３年３組の国語の授業では、「鷲田清一の論説文“誰かの代わりに”」にまとめ課題に取り組みました。

　３年４組の理科の授業では、太陽の黒点を見て、その形の変化から太陽の自転について考えました。

13日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語の授業では、小テストに続き、テスト範囲の確認の後、「鷲田清一の論説文“誰かの代わりに”」の読解をしました。

　３年３組の英語の授業では、エネルギーに関する長文を読んで、問題に答えました。

　３年４組の美術の授業では、自由課題で紙粘土による和菓子づくりをしました。

10日（火）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会の授業では、経済活動の視点から環境問題について考えました。

　３年３組の体育の授業では、バドミントンの練習をしました。

　３年４組の理科の授業では、惑星（金星）の運動と見え方を金星のモデルを使って学びました。

３年生の高校入試合格を祈念して☆彡

　３年生の入試合格を祈念して、昨年同様、先日府立植物園に行き、受験生に人気の「ヤマコウバシ」というクスノキ科の木を撮影してきました。
　この木は晩秋に葉が枯れるが、枝から落ちることなく、翌春まで残存するため、「落ちない木」として受験生に人気があり、押し葉は受験のお守りとして好まれるそうです。
　戦国武将、毛利元就の「三本の矢」ではないですが、府立植物園で、見つけた「ヤマコウバシ」も、丁度３本でした。（＾＾）ｖ

６日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術の授業では、自由課題で紙粘土による和菓子づくりをしました。

　３年３組・４組の国語の授業では、冬休みの課題の確認に続き、「鷲田清一の論説文“誰かの代わりに”」について、抽象的な概念を表す語句の文脈上の意味に注意しながら読み解きました。

５日（木）、４限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語の授業では、冬休みの出来事についてペアで英会話しました。

　３年３組・４組の社会の授業では、卯年に因んで、クイズ形式で社会科とウサギに関連づけた問題に取り組みました。

学年集会（３年生）の様子（その２）

　楽しみながらも、進路に向けてみんなの表情は引き締まっていました。

学年集会（３年生）の様子（その１）

　３年生の学年集会は、４限目に開かれました。
　最初に、「はあ？」というゲーム、続いてイントロクイズで場が盛り上がりました。
　続いて、各クラスで２学期に「輝いていた人」に対すが表彰がなされました。
　そして、２学期の振り返りと３年生担当教師の総括となりました。

22日（木）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学の授業では、いち早く冬休みの課題に取り組みました。

　３年３組の英語の授業では、クラスメイトにクリスマスカードを書きました。

　３年４組の英語の授業では、「 beyond borders」を読んで、答え方のポイントや内容の掴み方のポイントを確認しました。