９日（月），１限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語の授業では、「井上ひさし作，“握手”」から読み取った内容のまとめとして，プリントやノートの課題を完成し，自己評価をしました。

　３年３組の英語の授業は、ファンレターの書き方の導入でした。次回，ファンレターを書く予定です。

　３年４組の数学の授業では、因数分解の総まとめとして，練習問題に取り組みました。

28日（木），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会の授業では、世界恐慌により国際協調体制が崩れた理由について考えました。

　３年３組の英語の授業では、パラリンピックテニス選手の国枝慎吾さんと上地結衣さんに関する教科書本文を読んで，内容理解に努めました。

　３年４組の体育の授業では、新体力測定項目の「ハンドボール投げ」を計測しました。これは，併せて巧緻性（動作を目的に合わせて巧みに行う能力）を体力評価とするものです。

学級旗制作３日目の様子

　猫ちゃんがかわいい(^_^)v（上）
　文字が溶けているところに工夫を感じます。（中）
　一歩を踏み出している感じがよく伝わってきます。どのような道を歩いて行くのでしょうか（下）

26日（火），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では，「浮力」について，重りを沈める実験により沈める深さによって浮力が変化しないなどの特徴を学びました。

　３年３組の数学の授業では、因数分解について問題を解きながら理解を深めました。

　３年４組の国語の授業では、「井上ひさし作，“握手”」について，登場人物の心情を捉えるためにマインドマップを作成し，続いて本文の中で疑問に思ったことを問いにして，交流しました。

学級旗制作２日目の様子

１日目の下描きに続き，今日は彩色をしました。
完成が楽しみです。

25日（月），１限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語の授業では、「井上ひさし作，“握手”」から読み取った内容を時系列に並べ，内容理解に努めました。

　３年３組の英語の授業では、「現在完了形（経験）」の復習をしました。

　３年４組の国語の授業では、「井上ひさし作，“握手”」について，本文をしっかり読み取って場面の展開を捉えるために，内容を時系列に並べてみました。

３年生の学級旗制作の様子

　３年生にとって，最後の学級旗制作です。
　３年生のクラスはこれまでにも増して，学級旗とともに，特に印象深く思い出に残るクラスとなることでしょう。

22日（金），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学の授業では、単元テスト（式の展開）のテスト返しに続いて，因数分解について学びました。

　３年３組の英語の授業では、「〜したことがある（現在完了形）」の文法を学び，続いて教科書の「パラリンピックの話題」の本文を読んだり聞いたりして，内容理解に努めました。

　３年４組の理科の授業では、「一つの力を二つの力に分けてみよう」というテーマで，分力を作図によって求めました。

21日（木），１限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学の授業では、単元（式の展開）テストに続いて，因数分解について学びました。

　３年３組の体育の授業では、50メートル走の計測をしました。
　みんなの真剣な走りを見て，NHKの朝ドラ「ちむどんどん」の運動会のシーンを思い出しました。

　３年４組の英語の授業では、「〜したことがある（現在完了形）」の文法を学び，続いて教科書の「パラリンピックの話題」を読みました。

19日（火），１限目の３年生の授業風景

　３年生は，１限目から「全国学力・学習状況調査」のテストを受けました。
　１限目が国語，２限目が数学，３限目が理科と続きます。
　みんな，真剣に取り組んでいます。
　みんな，頑張れ。嘉楽の実力を見せつけよう！