４日（月）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、体細胞分裂について学びました。途中、核の様子が変化することを確認し、生物の不思議を感じました。

　３年３組の国語の授業では、「魯迅作、“故郷”」を読んで、初読の感想を書きました。

　３年４組の英語の授業では、まず、英語で俳句を作り、続いて「絶滅のおそれのある動植物」に関する単元に入り、ポスターを読んで理解を深めました。

１日（金），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会の授業では、現代社会の特徴を考えました。その中で、家族構成が変わってきたことが少子高齢社会の一因にもなっていると気づきました。

　３年３組の英語の授業では、新しい単元に入り、絶滅危惧種についてのポスターを読んで理解を深めました。
　ところで、今年の土用の丑は、７月23日と8月4日らしいのですが、土用の丑といえば、「うなぎ」を食べる方も多いのでは？
　この「うなぎ」の中の「ニホンウナギ」が絶滅危惧ＩＢ類としてレッドリストに掲載されているのをみなさんはご存じでしょうか？
　今後のウナギの完全養殖研究に期待したいところですね。

　３年４組の理科の授業では、「細胞分裂のときの核の変化について考える」というテーマで、染色体に注目して細胞が分かれる様子を考えました。

30日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年生の国語の授業では、「Ｆ・ジャパン」という団体から６名の講師をお招きし、クラスごとに演劇について学びました。
　その中で、「ワン・ワード」という、一人ずつ言葉を積み重ねて物語を作り上げるゲームをしたり、同じ字面でも状況によってその表現が変わったりするということを体験し、演劇とは、平面（言葉や文章）を立体（演技）にすることであるということを学びました。

28日（火），３年生の授業風景

　３年２組の英語の授業では，英語で俳句を作りました。ただし，今回は，「季語」の必要もなく，その他，なんら制限はありませんでした。

　３年３組の数学の授業では、テスト返しに続き，復習として平方根と√の計算のまとめプリント問題を解きました。

　３年４組の国語の授業では，「文法を生かす」という単元で，助詞の使い方次第で言葉の伝わり方が変わるため，読み手に正しく意図を伝えるためには，正しく助詞を使い，また，読点などを工夫して使うことが大事であることが分かりました。

27日（月），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語の授業では、テスト返しと解説，復習でした。

　３年３組の社会の授業では、テスト返しとその解説でした。

　３年４組の音楽の授業では、テスト返しと振り返りの後，「伊東恵司作詞，松下耕作曲，混声三部合唱曲“ほらね，”」のパート練習をしました。
　この曲は，今年度の小中学校交流で行われる合唱交歓会の曲です。

３年生 第二回定期テスト最終科目の様子

　最終科目は，音楽科です。
　これが終わるとやっと一休み，と言いたいところですが，そうも言ってはいられません。
　受験生は厳しい！入試が終わるまで，我慢，我慢…。

21日（火），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術の授業では，「思い出を形に」という単元で，画用紙に下描きをしました。

　３年３組の数学の授業は、定期テストに向けて，ワークの点検と演習問題を解きました。

　３年４組の国語の授業では，定期テストの範囲の確認と復習をしました。

20日（月），１限目の３年生の授業風景

　３年２組の技術家庭科（技術課）の授業では、“アルゴロジック”というアプリケーションを使って，フローチャートから二次画面上を動くロボットが，旗を取ってゴールするというプログラムを作ってみました。

　３年３組の国語の授業では、「山極壽一作，論説文“作られた物語を越えて”」の読解のまとめと定期テスト対策をしました。

　３年４組の数学の授業では、定期テストに向けた復習と演習問題を解きました。

17日（金），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学の授業では、定期テスト対策としてプリントの演習問題を解きました。

　３年３組の英語の授業では、初めての相手に配慮しながら歓迎する会話を考えて，発表しました。

　３年４組の理科の授業では、「様々なエネルギーを知り，エネルギーの移り変わりを考える」というテーマで，実験を通して「弾性エネルギー」「電気エネルギー」「熱エネルギー」「光エネルギー」「音エネルギー」などについて考えました。

１６日（木），あしあと検定（３年４組）

続いて３年４組の様子です。