学級旗制作３日目の様子

　文字は何色になるんだろう？（上）
　それぞれの対象を黒で縁取りすることで，作品が引き締まってきましたね。（下）

26日（火），２限目の２年生の授業風景

　２年２組の体育の授業では，新体力検定項目の「長座体前屈」「立ち幅跳び」「反復横跳び」「握力」を計測しました。

　２年３組の美術の授業では，「阿修羅像」について，造形的な良さや美しさを感じ取り，また，表情やしぐさ，色彩などの表現の工夫を考えるなどしながら鑑賞しました。
　続いて，「仏教美術」についてその歴史や魅力について学びました。

学級旗制作２日目の様子

　１日目の下書きに続き，今日は彩色をしました。
　完成までもう少しかかりそうですね。

25日（月），１限目の２年生の授業風景

　２年２組の社会の授業では、「日本の人口の特徴と課題について考えよう」というテーマで，日本の人口が減少傾向にあることや日本の人口の分布から，東京，名古屋，大阪に人口が集中していることを確認し，また，過密地域と過疎地域についてそれぞれの地域の課題について考えました。

　２年３組の体育の授業では、新体力テストの項目のうち，「反復横跳び」と「握力」の計測をしました。
　その後，「反復横跳び」は「敏捷性」，「握力」は「筋力」を判断できるということを学びました。

２年生の学級旗制作の様子

　学級旗制作は，２年生にとって２回目の経験です。
　今日は，制作初日でみんな楽しそうに下書きをしていました。

22日（金），２限目の２年生の授業風景

　２年２組の体育の授業では、「集団行動」の復習に続き，ボールを使ったウォーミングアップの後，新体力検定の練習をしました。
　新体力検定は，「シャトルラン」，「立ち幅跳び」，「長座体前屈」，「反復横跳び」，「握力」，「上体起こし」が検定項目となっています。

　２年３組の社会の授業では、「日本のエネルギー事情を知り，どのような取り組みが必要か考えよう」というテーマで，「水力」「火力」「原子力」のそれぞれの発電について，メリットとデメリットの面などから考えました。

21日（木），１限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語の授業では、「椎名誠作，“アイスプラネット”」の登場人物“くうちゃん”への返事を書いてみました。
　これを書くに当たって，
〇読み取った内容を反映
〇ノートや下書き，案をメモする
〇16行以上
という条件が付されました。

　２年３組の理科の授業では、炭酸水素ナトリウム（重曹）の熱分解について復習しました。

19日（火），１限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語の授業では，「椎名誠作，“アイスプラネット”」を読んで，登場人物の生き方をまとめ，自分の生き方と比べて，発表しました。

　２年３組の技術・家庭科（家庭科）の授業では，栄養バランスのよい献立を作るために必要なことについて考えました。

18日（月），２限目の２年生の授業風景

　２年２組の英語の授業では、　どこかに行った話についてメモのキーワードを基に話し，続いて次回の授業に対する予備知識として，シンガポールに関する動画を見ました。

　２年３組の理科の授業では、「炭酸水素ナトリウム」の熱分解実験を行いました。
　実験の結果，フェノールフタレイン溶液や塩化コバルト紙などの試薬を使うことによって，炭酸ナトリウム，水，二酸化炭素に分解されたことが，分かりました。

15日（金），２限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学の授業では、式の値の求め方（代入）について学びました。

　２年３組の社会の授業では、日本の気候について，地域によって気温や降水量が異なる要因等について考えました。