本日、２限目の１組の授業風景です。

１組は、数学の授業で「虫食い算」の演習をしました。自身が解いた方法を他の生徒に説明することにより、その理解度を測るという方法で演習を行いました。

本日、１限目の１組の授業風景です。

１組は、体育の授業で「サッカー」をしました。ドリブルやパスなどの基礎練習の後、教師チームを相手に３人対３人でのミニゲームをしました。みんな楽しそうです。

本日、３限目の１組の授業風景です。

１組は、理科の授業で「いろいろな温度を測ろう」というテーマで温度計を使って、水やお湯の温度を測ったり、理科室の室温と体育館付近の外気温を調べたりしました。その後、以前雪の日に測った温度と比べ、その理由なども考えてみました。

本日、２限目の１組の授業風景です。

1組は、社会の授業で「人類は進化の過程でどのような生活を送っていたのか」ということを動画を見ながら学びました。“人間は考える葦である”がゆえに、ここまでの進化を遂げたのでしょうね。

本日、４限目の１組の授業風景です。

１組は、国語の授業で、双子の野ねずみ「ぐり」と「ぐら」を主人公とする物語の紙芝居づくりの続きをしました。あと２時間くらいで完成です。

本日、４限目の１組の授業風景です。

１組は、美術の授業で前回の「明かり作り」の続きとして、前回作った素材をバランスを考えながら紙に張り付けました。間もなく完成です。

本日、２限目の１組の授業風景です。

１組は、生活の授業で「カルタつくり」を完成させました。「ん」はどうかなと気になったところ、写真のとおりです。小さい頃は、ニンジンが苦手な子もいますが、おいしいと感じるということは、大分、成長したのかな。

本日、７限目の１組の授業風景です。

１組は、体育の授業で「１５００ｍ走（１本）」と「１５０ｍのインターバル走（４本）」をしました。各生徒に目標タイムを課せられましたが、何とかクリアできました。明日は、さらに厳しい目標が課せられる予定です。みんな頑張れ！

本日、２限目の１組の授業風景です。

１組は、社会の授業で「歴史で何を学ぶかということ」について学びました。「歴史は繰り返す」といいます。先人の優れた行為は大いに参考にし、また過った行為は繰り返さないためにも、しっかり歴史を学ぶことは大切ですよね。

本日、４限目の１組の授業の様子です。

１組は、美術の授業で「明かり」づくりのための素材づくりをしました。
「明かり」とは、小さな行灯でLEDで照らすものです。３時間くらいで完成します。出来上がりが楽しみです。