本日、１限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、体育の授業で「インターバル走」をしました。１５０ｍ×８本で、８本目はかなりしんどそうでした。
３年３組は、数学の授業で「三角定規の長さをその比から求める」というテーマで、三平方の定理から三角定規の各辺の比を求め、1辺の長さから他の２辺の長さを求める演習をしました。
３年４組は、国語の授業で「”奥の細道”の冒頭文で古文の基礎知識をおさえよう」というテーマで、歴史的な仮名遣いや対句について学びました。

本日、１限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、理科の授業で「季節の変化と地軸の傾きの関係」について学びました。
３年３組は、英語の授業で「関係代名詞」の総まとめをしました。
３年４組は、社会の授業で「金融の仕組みと銀行の役割」について学びました。

本日、１限目の３年生の授業風景です。（その２）

３年２組は、理科の授業で「太陽の１年のみかけの動き」について学びました。
３年３組は、数学の授業で「直角三角形の特性を理解した三平方の定理の活用」について学びました。

本日、１限目の３年生の授業風景です。（その１）

３年３組は、音楽の授業で「混声３部合唱曲”桜ノ雨”の合唱練習」をしました。

本日、３限目の４年生の授業風景です。（その２）

３年２組は、技術・家庭科の授業で「ラインセンサーを使ったプログラミング」によりロボットカーを走らせてみました。
３年４組は、社会科の授業で「現代の雇用の仕組みと課題」について考えました。

本日、４限目の３年生の授業風景です。（その１）

３年３組は、美術の授業で「自然や季節がどのように季節の和菓子に取り入られているか感じよう」というテーマで紙粘土で季節の和菓子を創ってみました。思わずたべたくなるようなできばえですよね。

本日、３限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、理科の授業で「太陽の１年のみかけの動き」について学びました。
３年３組は、体育の授業で「持久走のタイム」を測りました。１５０ｍ×１０周をみんなよく頑張りました。
３年４組は、英語の授業で「情報を付け加えて表現する」というテーマで、関係代名詞について学びました。

３年生 授業の様子

本日５限目，３年生の授業風景です。
３−２は体育，３−３は英語，３−４は体育　　です。
体育では，みんなで声を掛け合い，持久走に取り組んでいました！

本日、３限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、数学の授業で「三平方（ピタゴラス）の定理」の応用について学びました。
３年３組は、体育の授業で「ソフトボール」の試合をしました。
３年４組は、理科の授業で」天体の一日の見かけの動き」について学び、続いて「星座早見盤」を作りました。

本日、２限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、数学の授業で「ピタゴラスになりきって証明しよう」というテーマで三平方の定理の証明に挑戦しました。
３年３組は、英語の授業で「電話での会話」を練習をしました。
３年４組は、国語の授業で評論文「作られた物語を超えて」の筆者の主張を捉えて身近な問題に関するポスター作りをしました。