26日（金）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、水の電気分解のパフォーマンステストの続きと実験結果の確認及び考察をしました。

　２年３組の国語科の授業では、牟礼慶子作の詩「見えないだけ」の解釈をして、自分の学習に繋げた作文を完成させました。

　２年４組の社会科の授業では、日本の自然災害の特徴を捉え、それに対する備えとしてどのようなことができるかということについて考えました。

25日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、情報の引用と著作権について学びました。

　２年３組の数学科の授業では、文字を含む計算について学びました。

　２年４組の英語科の授業では、未来形「will」を使って、今週末の予定を題材にした会話をペア相手としました。

23日（火)、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の保健体育科は、バレーボールの導入授業でした。

　２年３組の理科の授業では、水の電気分解について理解し、パフォーマンステストをそれぞれに行いました。

　２年４組の美術科の授業では、鑑賞することによって仏像の知識を深め、制作中の「マイ阿修羅」の表現に繋げました。

22日（月）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学科の授業では、文字を含む式を上下に並べて計算する方法を学びました。

　２年３組の音楽科の授業では、「芙龍明子:作詞、橋本祥路:作曲、混声三部合唱曲“夢の世界を”」の解説と表現の工夫を学んだ上で、次回の歌唱テストに向けて練習をしました。

　２年４組の理科の授業は、水の電気分解の実験に先駆けて、実験器具の使い方などの導入授業でした。

19日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、次の授業で行う実験の導入として水の電気分解について学びました。

　２年３組の英語科の授業では、「私の春休み」という単元の復習に続いて、練習問題を解きました。

　２年４組の社会科の授業では、日本列島の平野と海の地形の特徴について学習しました。

18日（木）、３限目の２年生の授業風景

　２年２組の英語科の授業では、未来のことを伝える表現について学びました。

　２年３組の保健体育科の授業では、新体力テストの種目の内、「上体起こし」、「反復横跳び」及び「立ち幅跳び」の計測をしました。

　２年４組の国語科の授業では、牟礼慶子作、詩「見えないだけ」を読んで、この詩が２年生の国語の教科書の見開きに掲載されている理由について、詩の中の表現から考えました。

16日（火）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の保健体育科の授業では、集団行動の練習に続いて、新体力テストの種目の内、握力の測定をしました。

　２年３組の理科の授業では、炭酸水素ナトリウムの熱分解について、班で役割分担を決め、実験計画を立てました。

　２年４組の美術科の授業では、オリエンテーションに続いて、阿修羅像の鑑賞をしました。

15日（月）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学科の授業では、前回学んだ文字式についての導入授業に続いて、単項式・多項式とはどういうものかを学びました。

　２年３組の音楽科の授業では、オリエンテーションに続いて、「芙龍明子:作詞、橋本祥路:作曲、混声三部合唱曲“夢の世界を”」の解説を受けた上で、歌唱練習をしました。

　２年４組の理科の授業では、実験を通して「酸化銀」の熱分解について学びました。

14日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、オリエンテーションに続いて、次回の授業の準備として、詩による自己紹介をするに当たっての資料作成をしました。

　２年３組の数学科の授業では、オリエンテーションに続いて、新任の先生の自己紹介などを受けました。

　２年４組の英語科の授業では、オリエンテーションに続いて、「春休みの出来事」について、友達と英会話をしました。

11日（木）、２限目の２年生の授業風景

２年２組の保健体育科の授業は、新年度最初の授業であり、オリエンテーションとして授業の進め方や評価の仕方についての説明を受け（以下「オリエンテーション」に同じ）、続いて「線オニ」（ライン上のみ動ける鬼ごっこ）で体慣らしをしました。

２年３組、４組の理科の授業は、オリエンテーションでした。