ひとつの小さな〇〇があるといい（その22）

　１年生の国語の単元で「谷川俊太郎さんの詩“明日”の一連を創作しよう」というテーマで創作したみなんさんの作品「ひとつの小さな〇〇があるといい」を廊下に掲示しています。
　そこで，ＨＰ上でも少しずつ紹介しています。
　今回は，１年４組Nさん（上），Hさん（中），Kさん（下）の作品です。

19日（火）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語の授業では、small talk（題を決めて30秒間、即興で会話する）及び音読チャレンジの練習に続いて、夏休み息抜き用の「NHK for school」の紹介でした。

　１年３組の国語の授業では、夏休みの課題の説明を受けました。

　１年４組の保健体育の授業では，休養や睡眠が健康に与える効果と快適な睡眠のとり方について学びました。

地域調べ（１年４組その２）

　自分たちの校区内とはいえ、深堀りすることにより、改めて驚きと発見があったのではないでしょうか。

地域調べ（１年４組その１）

　KH(総合的な学習)の時間で校区内を調べ、壁新聞の形でまとめた作品を紹介してきました。
　そして最後に、１年４組の作品をご紹介します。

ひとつの小さな〇〇があるといい（その21）

　１年生の国語の単元で「谷川俊太郎さんの詩“明日”の一連を創作しよう」というテーマで創作したみなんさんの作品「ひとつの小さな〇〇があるといい」を廊下に掲示しています。
　そこで，ＨＰ上でも少しずつ紹介しています。
　今回は，１年４組Yさん（上），Tさん（中），Hさん（下）の作品です。

１年生地域調べ（１年３組その２）

　感想もしっかりと書けています。

１年生地域調べ（１年３組その１）

　昨日に続き、１年３組の作品をご紹介します。

ひとつの小さな〇〇があるといい（その20）

　１年生の国語の単元で「谷川俊太郎さんの詩“明日”の一連を創作しよう」というテーマで創作したみなんさんの作品「ひとつの小さな〇〇があるといい」を廊下に掲示しています。
　そこで，ＨＰ上でも少しずつ紹介しています。
　今回は，１年４組Sさん（上），Mさん（中），Mさん（下）の作品です。

１年生地域調べ（１年２組その２）

　約４時間かけて制作した力作ぞろいです。

１年生地域調べ（１年２組その１）

　KH(総合的な学習)の時間で校区内を調べ、壁新聞の形でまとめました。
　自分たちの校区でも初めて知り、驚きや発見がありました。
　各班、工夫を凝らしまとめましたので、ご来校の折、是非ともご覧いただきたいと思います。
　まずは、１年２組からご紹介します。