30日（月）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語科の授業では、「What」を使って、いろいろなことを質問し合いました。

　１年３組の数学科の授業では、括弧を外して文字の式を計算する方法について学びました。

　１年４組の理科の授業では、酸素の性質について学び、実験を通して確かめました。

30日（月）、４限目の１組の授業風景

　１組の美術科の授業では、回転アニメーションの制作に取り掛かりました。

図書室

　暑い毎日が続きます。
　昼休み図書室を覗くと、静かに読書をする生徒さんの姿がありました。
　図書司書の先生曰く「今日は少ないけれど、いつもは多くの生徒さんが昼休み図書室に来てくれています。」と、つづけて「新しい本もたくさん入りました。涼しい環境でいろいろな本を手に取ってみてください。」と仰っています。
　みなさんも、図書室をたずねてみませんか？

27日（金）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語科の授業では、「俳句の可能性」という教材を元に、基礎知識を理解した上で、創作に生かせる技法にはどのようなものがあるか、考えました。

　３年３組の理科の授業では、金属のイオン化傾向について、前回の実験結果を考察し、探究活動をしました。

　３年４組の英語科の授業では、現在完了進行形について学びました。

27日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、化学反応式の書き方について学び、スムーズに書けるように協働学習をしました。

　２年３組の理科の授業では、化学反応式の書き方について学びました。

27日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の音楽科の授業では、合唱曲「風になりたい」のパート練習をしました。

　１年３組の社会科の授業では、アフリカ州についてその地形や気候の特徴から、色分けしました。

　１年４組の美術科の授業では、前回に引き続き、ポスターカラーを透明水彩のように使い、瑞々しくおいしそうになるよう、くだものの色彩を行いました。

27日（金）、３限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、嘉楽中学校区をリサーチする際の参考にするためにＮＨＫの「コノマチリサーチ」という教育番組を見たり、アメリカの偉人エジソンについて学んだりしました。

２年生チャレンジ体験発表会

　本日の５・６時間目、２年生は先月４日間実施しましたチャレンジ体験での学びについて、プレゼンテーションソフトを活用し、発表を行いました。
　仲間の前で発表する緊張感がこちらにも伝わってくる人もいましたが、みんな最後まで、分かりやすく、しっかりと発表することができました。
　自分が学んだこと、感じたこと、新しく発見したことを、根拠を示し、順序立てて、簡潔にそして分かりやすく発表するための工夫を、たくさんみることができました。

26日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語科の授業では、現在完了進行形について学びました。

　３年３組の数学科の授業では、根号を含む式の展開について学びました。

　３年４組の社会科の授業では、なぜ民主主義で政治を行うことが大切であるか、ということについて考えました。

26日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、元素記号と化学式の小テストの後、それらを利用した化学反応式の書き方を学びました。

　２年３組の英語科の授業では、不定詞を使ったチャレンジ体験に関する教科書本文を読み込みました。