30日（金）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の音楽科の授業では、テスト返しに続いて、合唱交歓会合同合唱曲「翼をください」のパート練習と合唱コンクールの学年合唱曲「蛍」の譜面読みをしました。

　３年３組の数学科の授業では、平方の公式を利用して二次方程式の解の公式を求める方法を考えました。

　３年４組の社会科の授業では、日本とアメリカの関係に注目しながら日本の独立について考えました。

30日（金）、３限目の２年生の授業風景

　２年生は、今日の１〜5限目まで学習確認プログラムを受けています。
　１限目は国語科、２限目は社会科、３限目は数学科、４限目は理科、そして５限目は英語科です。
　写真は、３限目の数学科に取り組んでいる様子です。
　みんな、真剣な表情で取り組んでいました。

30日（金）、３限目の１年生の授業風景

　１年２組の理科の授業では、実験の注意や器具の使い方を学びました。
　その中でも特にアルコールランプやガスバーナーの使い方を学び、実際にガスバーナーを使用してその手順を確認しました。

　１年３組の美術科の授業では、「本の表紙をデザインする」というテーマで、図書室の本から1冊を選んで、その表紙を新たにデザインしなおすことに挑戦しました。

30日（金）、１限目の１組の授業風景

　１組の音楽科の授業では、「愛は勝つ」の合奏と合唱練習や合唱交歓会合同合唱曲「翼をください」の合唱練習をしました。

「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その17）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示しています。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ原文のまま、紹介しています。

〇３年２組Ｈさんの作品
１　物事を適当に伝えてしまう人に…
２　子曰はく、辞は達するのみ。
３　言葉は相手にその意味が「あぁなるほど」と充分に伝わらなければ意味が無くなってしまう。
　また充分に意味が伝わっていないのにやらせたらもちろん間違えるし、その間違いに対して怒っても言われた本人は何に怒られているかが分からない つまり、相手に意味がちゃんと伝わらなければ何もできないまま終わってしまう。
　だから適当に伝えず一つ一つ丁寧に伝える必要がある。

29日（木）、４限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学科の授業では、二次方程式の演習問題を解きました。

　３年３組・４組の理科の授業では、エネルギーの変換（運動エネルギー、→電気エネルギー、→熱エネルギー）について、手回し発電機を使って、回路をショートさせて生じる熱によりスチールウールを燃やすという実験をして、理解を深めました。　

29日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の美術科の授業では、前回の続きで「夢の世界」というテーマで木版画を制作しました。

　２年３組の英語科の授業では、本文からカレー料理がどのようにして日本に伝わったかということを読み取りました。

　２年４組の社会科の授業では、瀬戸内の工業の特色について考えました。

29日（木）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の社会科の授業では、アフリカが掲げる課題を図式化して考えました。

　１年３組の英語科の授業では、ニュージーランドの生活習慣の中で、時間を尋ねたり、「モーニングティ」というものがどのような物かということについて読み取ったりました。
　ニュージーランドの学生は２時間目の授業が終わると、「モーニングティー」という少し長めの休み時間があり、ビスケットなどと一緒に紅茶を飲む習慣があるそうです。

29日（木）、３限目の１組の授業風景

　１組の生活科の授業では、七夕飾りとして折り紙などを使って「くす玉」「吹き流し」「織姫・彦星の折り紙」などを作りました。

令和５年度 前期生徒総会開催の様子☆彡

本日（29日）、５・６限目に令和５年度前期生徒総会が体育館で開催されました。
　前半には、生徒会本部の各委員会の紹介と各委員会が掲げる
〇　活動方針
〇　キャッチフレーズ
〇　メンバー紹介
〇　活動内容
〇　日々の取り組み
と、さらに各委員会の予算案の説明がなされ、いずれも生徒全員からの承認を受けました。
　続いて、各種要望に対して生徒会本部及び担当教職員からの回答がなされました。
　そして後半には、学級旗を掲げての学級紹介がにぎやかになされました。