本日、２限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、数学の授業で「逆」について学びました。「逆」とは「あることがら」の「仮定」と「結論」を入れ替えたものということですね。数学的に考えるとなんだか難しそうですが、一般的に考えると分かりやすいと思います。「牛」は、「動物」である。この「逆」はどうでしょう。「The reverse is not always true.」ということですね。
２年３組は、社会の授業で「東アジアにおける貿易と朝鮮侵略」について学びました。

本日、２限目の１年生の授業風景です。

１年２組は、英語の授業で「チャイナタウンに行こう」という英文のリスニングを通して本文の内容理解に努めました。
１年３組は、社会の授業で「貴族の政治によって社会や文化がどのように変わったか」について学びました。
１年４組は、体育の授業で「持久走（１５分間走）」をしました。冬休み明けの最初の授業では、「１０分間走」でしたが、体が慣れてきて「１５分間走」となりました。計測する生徒達からそれぞれの走者に対して「ラスト、上げろ」などの声援が上がっていました

本日、２限目の１組の授業風景です。

１組は、生活の授業で「カルタつくり」を完成させました。「ん」はどうかなと気になったところ、写真のとおりです。小さい頃は、ニンジンが苦手な子もいますが、おいしいと感じるということは、大分、成長したのかな。

朝の様子

今日も一日，頑張りましょう！

朝の様子

本日，１年生（１−１・４）のめんせつ検定があります。
頑張ってくださいね！

朝の様子

今朝も生活安全委員があいさつ運動をしてくれていました！
ご苦労様！

朝の様子

今日は日中，少し暖かくなるそうですが，朝は冷え込んでいます！
それでもみんな，元気です！

朝の様子

１月１４日（木）の朝を迎えました！

朝の様子

おはようございます！

文化部女子お花のお稽古・その２

２人とも、アレカヤシという緑の大きな葉っぱに苦戦をしました。その花材をどう生けるかで、作品の印象が変わってきます。“ああでもない、こうでもない”という感じで、まずはアレカヤシの生け方を決めます。その後は二人とも、すいすいすらすらと生けていました。

同じ花材で生けていますが、印象が結構違います。アレカヤシの為せる業…でしょうか？