出前授業の様子☆彡（その２）

　２階理科室では、Ｋ高等学校の理科担当の先生から「手洗いチャレンジ」というテーマで、手洗い後ブラックライトを当てて効果を確認し、より良い手洗い方法を学びました。
　３階理科室では、Ｋ高等学校の理科担当の先生から「パン酵母菌燃料電池」について学び、実際に制作して電流が流れることを確認しました。

　みなさんにとって、今回の授業は、進路に対する意識付けとなり、また、進路選択の視野が広がったことでしょう。
　出前授業をしていただいた各先生方、ありがとうございました。

出前授業の様子☆彡（その１）

　本日（29日）、５・６限目に高校の先生をお迎えして、３年生を対象とした出前授業を行いました。
この出前授業は、
・高校の先生から話を聞くことで、進路に対する意識づけを行う。
・高校の先生の授業を受けることで、進路選択の視野を広げる。
ということを目的とし、それぞれの学科の特徴をいかした授業内容(１H）×２コマを１講座十数名の生徒が入れ替わりながら受講し、各校（公立・私立）の特長や、学校の特色についてのアピール等も含めながら行われました。
　３年２組の教室では、Y高等学校の理科担当の先生から「カメラで実感！地球がものを引っ張る力」というテーマで、実験を通して物理学を学びました。
　３年３組の教室では、N高等学校の情報学として「マンダラチャート」を使った問題解決法を学びました。
　３年４組の教室では、H高等学校の英語科担当の先生から「もしもの世界へLet’s Go！」というテーマで仮定法について学びました。

29日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、中和に必要な酸とアルカリの水溶液の濃度と体積の関係について、塩酸と水酸化ナトリウムによる中和実験を通して学びました。

　３年３組の数学科の授業では、小テストの返しとテスト直しをしました。

　３年４組の英語科の授業では、絶滅危惧種の「ラッコ」を守るために私たちができることを考えて英語で表現し、みんなで共有しました。

29日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、伊坂幸太郎作、「ヒューマノイド」を読んで、400字以内の梗概に取り掛かりました。

　２年３組の理科の授業では、鉄粉、活性炭及び食塩水を使った発熱反応と炭酸水素ナトリウム及びクエン酸を使った吸熱反応について演示実験を通して学び、使い捨てカイロや吸熱パックの原理を理解しました。

29日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の音楽科の授業では、合唱交歓会と合唱コンクールの曲の歌詞テストに続いて学年合唱のハンドクラップの練習をしました。

　１年３組の社会科の授業では、夏休みの課題「世界の国調べ」の発表をしました。

　１年４組の美術科の授業では、前回行った無彩色での色面構成の制作に続いて、彩色による色面構成の制作に取り掛かりました。

28日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術科の授業では、前回に引き続き、思い出をモチーフに和の紋様と組み合わせた団扇の制作をしました。
　作品は、学校祭（文化の部）で展示します。

　３年３組の数学科の授業では、二次方程式の解き方を復習しました。

　３年４組の社会科の授業では、現代社会の諸課題について発表しました。

28日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、酸化銅の還元の実験を通し、酸化銅（黒色）が還元により、銅本来の光沢を取り戻したことを確認しました。

　２年３組の英語科の授業では、自分の夏休みの出来事について班内で発表し、質問し合いました。

28日（木）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の理科の授業では、気体と水溶液の小テストをそれぞれ受け、さらに水溶液の単元の説明テストを受けました。

　１年３組の保健体育科の授業では、学校祭（体育の部）に向けた大縄跳びの練習に続いて、動画を見ながら「ツバメダンス」の練習をしました。

　１年４組の国語科の授業では、「天地」という文字を楷書で書写しました。

28日（木）、４時間目の１組の授業風景

　１組の英語科の授業では、夏休みの出来事を英語で表現し、ワークシートに書きました。

１年生国語

　１年２組の国語の授業は、書写に取り組みました。
　本時は、”天地”を「始筆・送筆・終筆のリズム」「筆圧」「点画のつがり」を考えながら、楷書で書きました。
　傍で見るのが憚れるぐらい、集中して取り組んでくれていました。