合唱コンクールに向けた体育館学年別練習☆彡

　本日（12日）、５・６限目のＫＨの時間、合唱コンクールに向けて１年生から順に、学年別で、座席や合唱隊形、入退場の動線や手順の確認をしました。
　そして最後には、クラス合唱を1番だけ、それぞれのクラスが披露し、互いのクラスを称え合いました。
　練習を始めて日が浅く、まだまだ粗削りですが、本番までには洗練されたパフォーマンスになることが期待されます。

12日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、三つの力の釣り合いを求める問題を解き、続いて力の分解への導入でした。

　３年３組の数学科の授業では、二次方程式を使って、動点に関する問題を解きました。

　３年４組の保健体育科の授業で、カラク１グランプリとラジオ体操の練習に続いて、発表するダンスの練習をしました。

12日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の社会科は、教育実習生による授業で、関東地方の工業について学びました。

　２年３組の理科の授業では、化学変化の単元末テストを受けました。

12日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の音楽科の授業では、交歓合唱曲「翼をください」や学年合唱曲「風になりたい」などの歌唱練習をしました。

　１年３組の社会科の授業では、オセアニア州の地形と気候をこれまでの学習と照らし合わせて班で共有しました。

　１年４組の美術科の授業では、前回に引き続き、彩色による色面構成の制作を行いました。

教育実習生

　教育実習も第２週にはいりました（教育実習は３週間実施します）。
　いよいよ授業を実際に行う実習に入っています。指導教員の先生と前日遅くまで打合せを行い、実際の授業に臨んでいます。
　保護者の皆様におかれましては、次の公教育を担う先生を育てるという観点から、ご理解とご協力をお願いします。

11日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術科の授業では、今までの鑑賞の総まとめとして、パブロ・ピカソの「ゲルニカ」という作品を鑑賞し、２０世紀の美術や次の単元の抽象画の表現に繋げました。

　３年３組の数学科の授業では、二次方程式を利用して容積の問題を解きました。

　３年４組の社会科の授業では、政党政治の特徴と必要性について考えました。

11日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、定期テストに向けて、小テストを受け、疑問点を明らかにしました。

　２年３組の英語科の授業では、「日本食紹介」というテーマで、各自で選んだ日本食の特徴や好きな理由について表現しました。
　ところで、「日本食」と同義と思われがちな「和食」、どちらも英語に翻訳すると「Japanese food」となるようですが、日本語としては両者には違いがあります。
　2013年にユネスコ無形文化遺産に登録されたのは「和食」です。
　その違いは何でしょう、みなさんで調べてみてください。

11日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の国語科の授業では、米倉斉加年作、「大人になれなかった弟たちに…」の背景にある太平洋戦争について、調べ学習をしました。

　１年３組の保健体育科の授業では、学校祭（体育の部）に向けた大縄跳びの練習に続いて、動画を見ながら「ツバメダンス」の練習をしました。

　１年４組の理科の授業では、定期テストに向けて、状態変化と水溶液に関する小テストを受け、疑問点を明らかにしました。

11日（木）、４限目の１組の授業風景

　１組の英語科の授業では、新しいALTのL先生の初めての授業だったので、L先生の自己紹介を聞き取ったり、質問したりしました。

合唱練習

　５限終了後、合唱タイム（合唱練習の時間）をもっています。
　各クラス少しずつまとまりが出てきて、自主的に練習が出来るようになってきましたね。
　体育大会同様、一人ひとりの心がけ、周りへの心配りで、各自の個性が輝き、だれもが楽しいと燃える合唱コンクールを創り上げましょう。
　素敵なハーモニーが会場全体を包み込んでくれることを楽しみにしています。