９日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の家庭科の授業では、子供にとっての家族について位置づけについて考えました。

　３年３組の数学科の授業では、円周角を使って地図上の地点を見つける問題を解きました。

　３年４組の社会科の授業では、国際連合の目的と働きについて考えました。

９日（火）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、オームの法則の実験の考察を深め、電気抵抗の特徴について導体や絶縁体の例を挙げて考えました。

　２年３組の技術科の授業では、これからのエネルギー変換の技術を使っていく側として自分たちはどのような選択をすべきか、考えました。

９日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の数学科の授業では、円とおうぎ形の計量方法について学びました。

　１年３組の英語科の授業では、ロンドンの街を題材にして感じたことを「What」や「How」を使った感嘆文で表現しました。

　１年４組の国語科の授業では、「味見読書」というテーマで、図書室において選んだ本を１冊につき５分間だけ読み、それを繰り返しながらそれぞれ感想を書き、最終的に興味があった本の貸し出しを受けました。

非行防止教室開催☆彡

　本日（８日）、５限目に市教育委員会生徒指導課から講師の先生をお迎えして、２・３年生を対象に体育館において「非行防止教室」が開かれました。
　「少年の場合、犯罪行為を行えばどうなるか」に始まり、「いじめの防止」、「スマホ・ＳＮＳの危険性」、「闇バイト」そして「自転車利用時の交通安全」等を中心に解説していただきました。
　そして最後に「ルールを守る」ということが一番大事なこととして、話を締めくくられました。
　生徒のみなさんは、真剣に耳を傾け、スマートフォンやインターネットの正しい利用方法や危険性などについて自身が正しい判断ができるきっかけとなり、有意義な時間となったことと思います。
　講師の先生、ありがとうございました。

８日（月）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語科の授業では、関係代名詞の総復習をしました。

　３年３組の理科の授業では、月の満ち欠けについてモデル実験を通して確認しました。

　３年４組の英語科の授業では、仮定法を使った文章を読み、自分の場合に置き換えて文章を考えました。

８日（月）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の保健体育科の授業では、柔道の「前回り受け身」の動画を撮影し、提出しました。

　２年３組の美術科の授業では、木版画の一版多色刷りで「夢の世界」を表現する作品を制作しました。

８日（月）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の国語科の授業では、「味見読書」というテーマで、図書室において選んだ本を１冊につき５分間だけ読み、それを繰り返しながら最終的に興味があった本の貸し出しを受けました。

　１年３組の英語科の授業では、ロンドンの街を題材にして感じたことを「What」や「How」を使った感嘆文で表現しました。

　１年４組の音楽科の授業では、筝曲「さくらさくら」を実際に箏で練習をしました。

２年生の校外学習

　本日（５日）、午前中、
〇主体的に考え、計画、実行することで、自らの力で行動する力を育成する。　
〇高校訪問をすることで、自らの将来について考え、自分の力で未来を切り拓き、自分　のキャリアを想像するきっかけにする。
〇計画段階から当日の班別研修に参加する仲間で取り組み、仲間との協調性や協働性を養う。
ということを目的に校外学習を行いました。
　京都市内の高校５校から班ごとに選んだ１校を訪ねて見学などを行い、その結果をＫＨの時間にまとめて、壁新聞を作りました。

1年生の校外学習

　本日（５日）、午前中、校外学習を行いました。
その目的は、「働く」ことを通して社会と関わり、学校を離れた場所での自己の個性や可能性を考える力を育成する。１年生では、その前段階として身の回りにある職業について知るための活動を行い、また、社会や地域との関わりや人と人との触れ合いの中で、自らのより良い生き方を考えるとともに、将来を切り開いていく基盤を培うというものです。
　そして、その活動は、京都駅とあと一つチェックポイントを選定して、付近で見つけた職業をジャンル別に記録し、帰校後、ＫＨの時間にまとめました。

５日（金）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術科の授業では、石の彫刻の制作に取り掛かりました。

　３年３組の理科の授業では、季節によって変化する南中高度を確認し、続いて天体の自転や公転、方位や時刻について確認しました。

　３年４組の数学科の授業では、円周角と接線の角について学びました。