4年生 国語

『ごんぎつね』の文章から、ごんがどんなきつねなのかを考え、意見を交流しました。

登場人物の気持ちに寄り添いながら、物語の深さに触れていました。

4年生 書写

「結び」の筆使いに気をつけながら、「はす」の文字に挑戦しました。

特に注意すべき点について、互いに意見を交わしながら学びを深めていました。

5年生 音楽

歌詞に込められた気持ちを大切にしながら、しっとりと歌っていました。

一人ひとりの表情から、歌に込めた思いが伝わってきます。

図書館 読み聞かせ！

今日は高学年を対象に、運営協議会の方に読み聞かせをしていただきました。

子どもたちは楽しそうに、目をキラキラと輝かせながら物語の世界に引き込まれていました。

２年生 図画工作

いよいよ作品が完成に近づいてきました。完成した子どもたちは、互いの作品を見合いながら感想を伝え合っています。

運動会に向けて！６年生

見るたびに新しい挑戦をしている様子が伝わってきます。

試行錯誤を繰り返しながら、よりよい演技を目指しています。

１年生 国語

「よんで たしかめよう『うみの かくれんぼ』」では、もくずしょういのかくれ方について、友だちと意見を交わし、振り返りを交流していました。

１年生 体育「園児との交流活動」

今日の体育では、架け橋プログラムの一環として、校区内の３園の園児たちと一緒に活動しました。
５０ｍ走や玉入れを通して、園児と１年生が楽しく交流する姿が見られました。

玉入れでは、赤・青・黄の３色に分かれて、園児たちも一生懸命玉を入れて楽しんでいました。
ペアになった１年生は、園児をしっかりエスコートする姿が印象的で、頼もしく感じられました。

４年生 国語

「ごんぎつね」の物語を読み進めながら、ごんがどんなきつねなのかを調べ、プロフィールを作成する学習に取り組んでいます。

登場人物の心情や背景に迫ることで、物語の理解を深めています。

４年生 国語

「都道府県カルタづくり」に取り組みました。

日本全国の都道府県について調べ、それぞれの特徴を分かりやすくまとめて、オリジナルのカルタを作成しました。