プール掃除、頑張ってきれいにしたぞぅ☆彡

　本日（６日）放課後、水泳の授業に向けて、各クラスの保健体育委員と環境美化委員のみなさんで、プール掃除を行いました。
　体育科教師のＳ先生からの担当区域の班割りに従い、みんな一生懸命にプール、プール回り、そして更衣室などの掃除をしました。
　そして、最後は３年生の保健体育委員で仕上げを行い、あれだけ汚れていたプールがすっかりきれいになりました。
　これで気持ちよく水泳の授業が受けられますね (^_^)v
　みんな、お疲れさまでした。

６日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、塩酸を電気分解する実験を通して、塩素の原子がマイナスの電気を帯びて水に溶けていることを突き止めました。

　３年３組の数学科の授業では、数を有効数字や近似値など様々な形で表すことを学びました。

　３年４組の保健体育科の授業では、バレーボールのサービスや三段攻撃の練習後、試合をしました。

６日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、沼田英治著、説明文「クマゼミ増加の原因を探る」の単元の最終課題として、チャレンジ体験のパワーポイントを効果的な図表や説明を加えて完成させました。

　２年３組の理科の授業では、「生物のからだのつくり」の単元の小テストを４つ受けました。

６日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の数学科の授業では、正の数、負の数を利用して平均を求めることの有効性について学びました。

　１年３組の社会科の授業では、中央アジア、西アジアの発展を支えている産業について考えました。

　１年４組の美術科の授業では、「ヴェトゥイユのモネの庭」を鑑賞し、色の三属性・光の三原色・色の三原色について学習しました。
　因みに「ヴェトゥイユのモネの庭」は、１年生の美術の教科書の表紙の作品です。

６日（金）、３限目の１組の授業風景

　１組の生活科の授業では、「エゴマ」と「シソ」の種を植えました。ただし、「エゴマ」と「シソ」は同じシソ科の植物で、近くに植えることで花粉が交雑するおそれがあるようですから、今後、離して栽培する必要があります。

令和7年度前期生徒総会開催☆彡（その２）

　最後に学校長から、本会の講評と掲げた目標を達成するためには、他人の意見を大切にし、「コジカ」を意識して、議論し続けることが大切であるとのお話を頂きました。

令和7年度前期生徒総会開催☆彡（その１）

　本日（５日）、５限目に令和７年度前期生徒総会が体育館で開催されました。
　その目的は、次のとおりです。
・生徒会の活動方針の提案や学級討議を通して、生徒一人ひとりが、生徒会の一員としての自覚をもち、より良い学校について考える。
・学級目標や学級旗の発表を通して、各学級の特徴や長所について考え、より良い学級について考える。

　校歌斉唱に続いて、評議会議長のKさんの開会宣言から、会が次のとおり進行し、すべての提案について承認が得られました。
・本年度前期生徒会本部・各専門員会からの活動方針の提案と承認
・本年度生徒会予算の提案・承認
・学級討議で出た意見・要望とその回答
・学校の決まりを見直して出た意見の公開及び本部の提案の採択
・各学級からの学級目標・学級旗の発表
　
　なお、生徒会本部及び各委員会の活動方針・目標は次のとおりです。
・生徒会本部…翔（かける）〜つながる心　広がる挑戦〜
・評議会…上翔（じょうしょう）
・生活安全委員会…みんなで作ろう、安心安全な学校生活
〜Comfortable everyday〜
・環境美化委員会…みんなでチャレンジ！クリーン大作戦！
・保健体育委員会…みんなで楽しい、みんなが楽しい元気で明るい学校づくり
・図書文化委員会…挑戦しよう！まずは１ページから
・学習協力委員会…一人ひとりが協力し合い、学び深める活動を！

５日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術科の授業では、尾形光琳の紅白梅図屏風を鑑賞し、団扇制作に繋げました。

　３年３組の数学科の授業では、数の有理数、無理数の分類をしました。

　３年４組の社会科の授業では、第二次世界大戦後、日本が国際社会への復帰を目指してとった手段・方法について考えました。

５日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、定期テストに向けて、これまで学んだ植物、細胞、消化吸収、血液循環の小テストを受けた後、復習をしました。

　２年３組の国語科の授業では、沼田英治著、説明文「クマゼミ増加の原因を探る」について、全体のまとめをノートに完成させて、ロイロノートで提出する課題に取り組みました。

５日（木）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の理科の授業では、物質を分類するに当たって、「有機物」か「無機物」かという観点からその違いについて学びました。

　１年３組の保健体育科の授業では、健康の成り立ちと疾病の発生要因について学びました。

　１年４組の国語科の授業では、「話の構成を工夫しよう」という単元で、自分の好きな〇〇についてスピーチをするための構成を考えました。