10日（月）、２，３，４限目の３年生の学習風景

　３年生は、今日、私立高校の入学試験が実施されており、受験しない生徒で入試に向けて自主学習をしました。
　その合間に、受験中の仲間の合格（桜咲く）を祈って、有志が桜の飾りつけをしていました。
　そこで、みなさんの合格を祈念して今年１月19日に撮影した「ヤマコウバシ」を再度アップしたいと思います。

10日（月）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、太宰治作「走れメロス」を読んで疑問に思ったことや気になったことを抜き出しました。
　次回、その中から10個を選び、班分けしてプレゼンする予定です。

　２年３組の音楽科の授業では、ベートーヴェン作曲「交響曲第5番（運命）」の第２，３，４楽章を鑑賞した後、ソナタ形式について復習をしました。

　２年４組の理科の授業では、圧力の実験をした後、圧力計算をしました。
　実験は、スポンジの上に水を入れたペットボトルを乗せ、スポンジの厚みを計るもので、普通に乗せた場合、逆さに乗せた場合、ペットボトルの底面より広い板を置いてその上に乗せた場合で行い、スポンジの厚みを比較ました。

10日（月）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語科の授業では、過去進行形の表現を使って推理ゲームをしました。

　１年３組の国語科の授業では、ヘルマン・ヘッセ作「少年の日の思い出」の初読時の感想と学習後の内容を照らし合わすことによって、さらに深く内容を理解しました。

10日（月）、２限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、地元の「上千本商店街」に関する調べ学習の一環として、同商店街にある２店の和菓子店と京漬物店に対するインタビューを行いました。
　ご協力いただいたお店の皆様、ありがとうございました。

７日（金）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組と３組の数学科の授業では、入試に向けて過去問に取り組みました。

　３年４組の社会科の授業では、政府が行う経済活動について考えました。

７日（金）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、太宰治作「走れメロス」を通読し、疑問に思ったことを抜き出しました。

　２年３組の社会科の授業では、明治政府が目指した近代国家について考えました。

　２年４組の理科の授業では、ポンプ付きのペットボトルを使って実験することにより、空気に質量があることを確認しました。

７日（金）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の音楽科の授業では、今週水曜日に実施されたオーケストラ入門教室の事後学習をし、続いて「送る会」の合唱曲「水平線」のパート練習をしました。

　１年３組の保健体育科の授業では、動画を見ながら「ツバメダンス」の練習をしました。

７日（金）、１限目の１組の授業風景

　１組の生活科の授業では、腹筋ローラーを使った腹筋運動やアーチアップ、スクワットなどの筋力トレーニングをしました。

６日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術科の授業では、前回からの続きで石の彫刻を制作しました。

　３年３組の保健体育科の授業では、健康を守る社会の取組の単元で、保健機関・医療機関の利用について学びました。

　３年４組の英語科の授業では、入試に向けて復習をしました。

６日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業は、文法で助動詞について言葉の識別を中心に問題演習をしました。

　２年３組の国語科の授業は、文法で助動詞の問題演習をしました。

　２年４組の英語科の授業では、ベネチアが抱える問題（オーバーツーリズムなど）の解決策を考えて英語で発表しました。