総合的な学習の時間 3年生が2年生に

3年生は自分たちの学びを深めるとともに、教えることで理解を深めています。

一方、2年生は先輩から直接学ぶことで、新しい知識を得るだけでなく、学年が上がることへの楽しみも感じています。

6年生 総合的な学習の時間

自分でテーマを決めて学習しています。

英語を得意になるためにどのように学習していくか計画を立てている子や、中国語の単語を一生懸命に覚えている子、天気についてより深く調べている子など、様々です。

いたはしホールでは、けん玉を練習している子もいます。みんなそれぞれ自分の興味・関心があることに取り組んでいます。

6年生 総合的な学習の時間

英語や中国語の学習は、言語能力だけでなく、異文化理解やコミュニケーション能力の向上にも役立つでしょう。

天気についての調査は、科学的な思考力やデータ分析のスキルを養うことも期待できます。

また、けん玉の練習は集中力や手先の器用さを高めるだけでなく、達成感を味わうことができるでしょう。

みんながそれぞれの興味を追求する姿は、とてもたくましいです。さすが6年生！

5年生 理科

ものの溶け方についての学習です。

水の量を変えて、食塩とミョウバンの溶け方の違いを調べました。

１年 ふゆみつけ

　生活の学習で、ふゆみつけに行きました。
いろいろな植物を見つけたり、遊具をさわってみたりして冬を感じることができました。

2年生 図画工作

『たのしくうつして』〜かたがみをつかって〜の学習も大詰めです。

子どもたちは、楽しいと思うことから想像を広げ、型紙で形を写し終えた後、その場面をさらに想像を広げて表現活動を楽しんでいます。

1年生 算数

1年生は大きな数の学習をしています。

10の位が8で1の位が4なので「84」です。

数え棒を使って説明しながら、大きな数の構成を理解していました。

4年生 音楽

4年生の音楽の鑑賞の時間では、管弦楽組曲第2番から「ポロネーズ」を聴いて感じ取ったことを交流していました。

「音が細かい」とか「最後は大きく盛り上がっている感じがした」など、感想を出し合っていました。

3年生 理科

「磁石の不思議」を学習しています。同じ極同士を近づけると反発し、違う極同士を近づけると引き合うことを調べていました。

ひまわり学級 図画工作

カラフルアニマルを作成しています。

新聞紙で形を作り、その上に色をつけた和紙を貼り付けています。

とっても楽しそうに活動していました。