３日（火）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の保健体育科は、柔道の導入授業でした。

　２年３組の理科の授業では、複数の抵抗を一つの抵抗とみなしてオームの法則を用いて値を算出しました。

　２年４組の美術科の授業では、「夢の世界」というテーマで一版多色版画の制作の続きをしました。

３日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の家庭科の授業では、衣服の手入れ（ブラシ掛け）の仕方について学びました。

　１年３組の技術科の授業では、前回に続いて、木材加工の材料の部品加工をしました。

３日（火）、１限目の１組の授業風景

　１組の美術科の授業では、来年２月に開催される「小さな巨匠展」に出品作品として、身近な人物（嘉楽中学校の先生等）をモデルとした阿修羅像制作をしました。

人権講話☆彡

　12月は、「人権月間」です。
　1948年（昭和23年）12月10日に国際連合において、「世界人権宣言」が採択されたことを受けて、法務省の人権擁護機関では、人権デーを最終日とする１週間（12月４日から12月10日）を「人権週間」と定め、昭和24年（1949年）から毎年、各関係機関及び団体とも協力して、全国的に人権啓発活動を特に強化して行っています。そして、京都市では、さらに期間を広げ、12月を「人権月間」としています。
　そこで、本日（２日）、５限目に学校長による人権講話が行われました。
　まず、「いじめ防止対策推進法」をはじめとした最近の日本における人権にかかわる法律が紹介され、続いて10月に実施した学習アンケート結果が説明されました。
　また、クラスがぎくしゃくすることなく、学級目標や仲間づくりをどのようにすればいいかということについて、
・個々人の個性を認め、尊重し合うこと
・多様性
・同調圧力やいじめを起こさないためのルールとして、「相手を否定しない」「相手を理解する」こと
が大事であるとのお話でした。
　そのほか、「なるほど…」「すごいやん」という魔法の言葉、「でもな…」という悪魔の言葉を紹介していただきました。
　是非みなさんには、会話の中で使ってみていただきたいと思います。
　また、今日のお話をきっかけに自分自身を今一度見つめ直して、自分の周囲の人が気持ちよく学校生活を送れているか、考えてみてほしいと思います。

２日（月）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語科の授業では、仮定法を使った聞き取りと、自分のオリジナル文を作りました。

　３年３組の保健体育科の授業では、サッカーの基本練習とセンタリングからのシュート練習に続いて、ミニゲームをしました。

　３年４組の数学科の授業では、円周角の定理について学びました。

２日（月）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、回路図を見て回路を作るパフォーマンステストを受けました。

　２年３組の音楽科の授業では、文楽の人形の使い方の説明を受け、続いて文楽「野崎村」のあらすじや聴きどころの説明を受け、これを鑑賞をしました。

　２年４組の社会科の授業では、江戸時代が長く続いた理由について班で話し合い、発表しました。

２日（月）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語科の授業では、「自分が行きたい国について」の発表の準備をしました。

　１年３組の国語科の授業では、自分で選んだ故事成語を理解したうえで、短文を作りました。

２日（月）、３限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、日本の伝統文化を理解すべく次回開くお茶会のために、抹茶を立てる練習をしました。

29日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会科の授業では、憲法の単元末課題として「私を作っている憲法」について発表予定の準備をしました。

　３年３組の数学科の授業では、相似比を使って身近にある問題について考えました。

　３年４組の数学科の授業では、相似の体積比を利用して演習問題を解きました。

29日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、二つの抵抗を直列と並列につないだときの抵抗の大きさについて学習しました。

　２年３組の国語科の授業では、「平家物語」のまとめとして、一人選んだ登場人物を通じて生き方やものの見方を理解するために、図書室の資料やインターネットを使って調べ、ロイロノートで提出しました。
　
　２年４組の社会科の授業では、江戸幕府が長く続いた要因を様々な視点から考えました。