１日（金）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語科の授業では、自身が尊敬したり、気になったりしている人物について図書室の書籍で調べたうえでその人物の紹介を英作文にしました。続いて他の人が作成した紹介文についてアドバイスやコメントを書き加え、それを参考にして自分の紹介文に改良を加えました。

　３年３組の英語科の授業では、日本の文化を海外に発信するためのパンフレットづくりをしました。

　３年４組の社会科の授業では、平等権の本質について考えました。

１日（金）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、平家物語の導入として作品の特徴についてまとめました。

　２年３組の社会科の授業では、江戸幕府の全国統制のための制度について学びました。

　２年４組の数学科の授業では、多角形の内角・外角について考えました。

１日（金）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の国語科の授業では、竹取物語に出てくる「ふじの山」の名前の由来について読み取り、言葉でまとめました。

　１年３組の数学科の授業では、平面上での図形の移動の種類について学びました。

１日（金）、２限目の１組の授業風景

　１組の音楽科の授業では、次のテスト範囲の復習と唱歌「ちょうちょ」のメロディーを使って、発声練習をしました。

31日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術科の授業では、前回鑑賞した彫刻家ブランクーシの作品『無限柱』やポロックのアクションペインティングから発想を得て、石の彫刻制作のためのデザインを考えました。

　３年３組の保健体育科の授業では、サッカーの基礎練習をしました。

　３年４組の英語科の授業では、日本の良さを発見し、海外に向けて日本文化を発信するためのPR文章を考えました。

31日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、平家物語の冒頭部分を読んで、歴史で学んだこととも関連付けながら、自分の考えをまとめました。

　２年３組の国語科の授業では、用言の知識をまとめ、練習問題を解きました。

　２年４組の英語科の授業では、ユニバーサルデザインに関する教科書のプレゼンを読んで、次回、自分たちで行うプレゼンの準備をしました。

31日（木）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語科の授業では、今していること（現在進行形）について表現する練習を、今日はハロウィンということでピーチ姫に扮したALTのP先生と一緒に行いました。

　１年３組の理科の授業では、凸レンズでできる像を作図によって説明できるよう再度確認し、作図の問題演習をしました。

31日（木）、１限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、茶道の歴史を学び、続いて前回まとめたロイロノートを元に、お茶の種類のカードづくりをしました。

29日（火）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、電解質水溶液に電流が流れるしくみについて考えました。

　３年３組の数学科の授業では、相似条件を使って二つの三角形が相似になることを証明しました。

　３年４組の社会科の授業では、「人権」という考え方がどのようにして誕生し、発展していったかについて考えました。

29日（火）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の英語科の授業では、ユニバーサルデザインの製品に関する聞き取り練習をしました。

　２年３組の保健体育科の授業では、バスケットボールで３人（シュート）対２人（守り）による攻防の練習をしました。

　２年４組の国語科の授業では、形容詞と形容動詞の特徴を学んだ後、練習問題で理解を深めました。