５日（金）、３年生の授業風景

　３年２組３限目の数学科の授業では、二次方程式の学習に入り、簡単な問題を解いてみました。

　３年３組３限目の理科の授業では、熱や力学的エネルギーの伝わり方について考えました。

　３年４組４限目の理科の授業では、魔法瓶の仕組みを考えることにより、熱の伝わり方についての理解を深めました。

５日（金）、３時限目の２年生の授業風景

　２年２組の英語科の授業では、職場体験に行った先の病院の看護師さんへのインタビュー内容のリスニングをしました。

　２年３組の数学科の授業では、連立方程式を使って文章問題を解きました。

　２年４組の国語科の授業では、教科書に載っている六首の短歌から一首を選んで、鑑賞文を書きました。

５日（金）、３時限目の１年生の授業風景

　１年２組の音楽科の授業では、学年合唱曲「小さな勇気」のパート練習に続いて、小中合同合唱曲「翼をください」のパート練習や合唱の練習をしました。

　１年３組の美術科の授業では、色のトーンを学習した上で制作に取り掛かった色面分割について、再度、振り返って理解を深め、制作を進めました。

５日（金）、４時限目の１組の授業風景

　１組の生活科の授業では、２年生は、学校祭文化の部の出品作品の制作、３年生は本日、５・６限目に実施されるミニ授業の準備をしました。

自分詩を作ろう（その26）☆彡

　国語科授業開きに際し、自己紹介を兼ねて自分自身を表現して創作した詩を学年の廊下に展示しています。そこで、このＨＰでもご紹介しています。
　今回は、上から２年４組のＫさん、Ｍさんの作品です。

４日（木）、３限目の３年生の授業風景の授業風景

　３年２組の社会科の授業では、大正から昭和初期の文化がなぜ大衆化したのか、考えました。

　３年３組の英語科の授業では、レッドリストに関する教科書本文を読んで、日本の絶滅危惧種の現状を知りました。

　３年４組の美術科の授業では、前回に続き、「思いを形に」をテーマした団扇を制作し続けました。

４日（木）、２年生の授業風景

　２年２組１限目の社会科の授業では、関東地方の自然環境について学びました。

　２年３組１限目の国語科の授業では、教科書に載っている六首の短歌から一首を選んで、鑑賞文を書きました。

　２年４組の３限目の国語科の授業では、教科書に載っている六首の短歌から一首を選んで、鑑賞文を書くためにGIGA端末や資料集から情報を集め、ワークシートにまとめました。

４日（木）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の社会科の授業では、アフリカ州の諸課題について考えました。

　１年３組の英語科の授業では、ＡＬＴの先生から出身国ニュージーランドの学校について紹介を受け、質疑などをして会話練習をしました。

４日（木）、３限目の１組の授業風景

　１組の国語科の授業では、各人の課題に従って、漢字の読み書きや文章問題に取り組みました。

自分詩を作ろう（その25）☆彡

　国語科授業開きに際し、自己紹介を兼ねて自分自身を表現して創作した詩を学年の廊下に展示しています。そこで、このＨＰでもご紹介しています。
　今回は、上から２年４組のＩさん、Ｍさんの作品です。