1年生 パフォーマンス実践クラス大会

本日の５，６時間面に各クラスでパフォーマンス実践クラス大会を行いました。「自分の好きなもの」というテーマで夏休みの課題に設定されていました。自分の好きなものを紹介しながら、それを通じて考えたことや学んだこと、また中には未来に向けて提言する内容もあり、聴きごたえのある内容になりました。

29日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術科の授業では、印象派から20世紀に移っていく美術を学んだ上で、ピカソの代表作「ゲルニカ」の鑑賞をしました。

　３年３組の保健体育科の授業では、生活で出る廃棄物の処理について学びました。

　３年４組の英語科の授業では、「“歩きスマホ”は、ありか、なしか」というテーマで意見交流し、自分の考えを英文でまとめました。

29日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、光合成の実験結果を考察して共有しました。

　２年３組の社会科の授業では、「地域の特色を生かした会社づくりを考えよう」というパフォーマンス課題に向けてロイロノートの作成をしました。

　２年４組の英語科の授業では、不定詞の形容詞的用法の復習と学校祭（文化の部）で展示するための夏休みの英字日記を作りました。

29日（木）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語科の授業では、自分の得意なことやすることが好きなことを伝える練習をしました。

　１年３組の理科の授業では、密度に関する復習に続いて、いろいろな気体の集め方について学びました。

29日（木）、３限目の１組の授業風景

　１組の国語科の授業では、９月25日（水）から９月29日（日）までの間、京都市美術館別館において開催される京都市姉妹都市交歓作品展への出品作品作りとして、教科書の書写手本の中から自分が好きな語句を選んで書写しました。

27日（火）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学科の授業では、因数分解を利用した二次方程式の解き方を学びました。

　３年３組の保健体育科の授業では、体慣らしをした後、バレーボールとバドミントンの練習をしました。

　３年４組の社会科の授業では、夏休みの課題確認と時事クイズをしました。

27日（火）、３限目の２年生の授業風景

　２年２組の社会科の授業では、夏休み中の時事問題についてのクイズをしました。

　２年３組の美術科の授業では、浮世絵から印象派に繋げた木版画を次回から制作するに当たり、ヒントとするために葛飾北斎の浮世絵の鑑賞をしました。

　２年４組の英語科の授業では、夏休みの課題として作成した「My summer day」と「お勧めのお店」の原稿をグループで発表・点検を行った後、夏休み直前の学習内容（不定詞）の復習をしました。

27日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の家庭科の授業では、１学期に続いて「作って楽しい布作品」というテーマで、「鞄」「巾着」「クッションカバー」「ティッシュケース」「ウォールポケット」「ランチオンマット」の６種類の内から一つを選び、同じ作品の者同士班を作って助け合いながら制作を続けました。

　１年３組の技術科の授業では、等角図を描く練習をしました。

27日（火）、１限目の１組の授業風景

　１組の美術科の授業では、９月25日（水）から９月29日（日）までの間、京都市美術館別館において開催される京都市姉妹都市交歓作品展への出品作品作りとして、前回に引き続き、鳥獣人物戯画を模写しました。

26日（月）、４限目の３年生の授業風景

　３年生の４限目は、始業式初日にして早速、理科のテストを受けました。
　テストは、夏休みの課題の内容であったことから、課題にまじめに取り組んで楽勝だったのではないでしょうか。
　なお、１年生と２年生は、２限目に同じく理科のテストを受けました。