27日（木）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学科の授業では、根号を含む加減法について学びました。

　３年３組の美術科の授業では、前回に続き、「思いを形に」をテーマした団扇を制作し続けました。

　３年４組の社会科の授業では、アジアの民族自決はどのようにして行われたか、考えました。

27日（木）、４限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語科の授業では、教科書に載っている短歌６首から１首を選んで鑑賞文を書くために情景や表現の工夫をワークシートにまとめました。

　２年３組の社会科の授業では、中部地方の自然環境の特色について考えました。

　２年４組の理科の授業では、銅と結びつく酸素の割合をグラフから求めました。

27日（木）、３限目の１年生の授業風景

　１年２組の数学科の授業では、文字式で括弧のある加法減法の練習問題に取り組みました。

　１年３組の国語科の授業では、表現技法を使ってオリジナル作品（ジャンルを問わず）を制作しました。

27日（木）、４限目の１組の授業風景

　１組の生活科の授業では、１組の学習協力委員のＹさんが「つながるでぇ」に因んで作成した「クイズ」をみんなで楽しみました。続いて、来週行われる「合同球技大会」に向けて、会場と本校からの所要時間を調べました。

自分詩を作ろう（その21）☆彡

　国語科授業開きに際し、自己紹介を兼ねて自分自身を表現して創作した詩を学年の廊下に展示しています。そこで、このＨＰでもご紹介しています。
　今回は、上から２年３組のＫさん、Ｏさんの作品です。

自分詩を作ろう（その20）☆彡

　国語科授業開きに際し、自己紹介を兼ねて自分自身を表現して創作した詩を学年の廊下に展示しています。そこで、このＨＰでもご紹介しています。
　今回は、上から２年３組のＮさん、Ｍさんの作品です。

文化部華道の活動☆彡

　本年度２回目のお稽古を本日（25日）行いました。
　本日の花材は、リアトリス一種類だけで、これを生花（しょうか）の「正風体（しょうふうたい）」で生けました。
　一種だけの花材を生けるのは、結構難しそうです。
　剣山に５本のリアトリスを一直線に並べて生けるのですが、それぞれ生ける位置によって、「真」「副」「体」という役割があり、その間に「あしらい」という役枝を入れます。
　そして、一番手前が「体」の役枝、奥が「副」の役枝となります。
　一直線に生けてはいますが、併せて立体感も感じることができる作品となったのではないでしょうか？
　写真上から、講師の先生によるお手本、そして１年２組Ｋさん、２年４組のＳさん、クラブ顧問のＫ先生、同じくＩ先生の作品です。

25日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組・３組の社会科、４組の数学科の授業は、いずれもテスト返しと振り返りでした。

25日（火）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の保健体育科の授業は、テスト返しと振り返りでした。

　２年３組の理科の授業では、昨日行った銅の燃焼実験について、質量の変化をグラフにして考察しました。

　２年４組の美術科の授業では、前回に続き「嘉楽中学校に生きるいきもの」の立体作品を制作しました。

25日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の数学科の授業では、文字の式で括弧を外して計算する方法を学びました。

　１年３組の技術科の授業は、テスト返しと振り返りでした。