１日（月）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学科の授業では、夏休みの宿題の説明に続き、根号を含む式の加法、減法の練習問題を解きました。

　３年３組の国語科の授業では、山極寿一著、説明的文章“作られた「物語」を超えて”について筆者の主張と論理の展開をまとめ、共有しました。

　３年４組の社会科の授業では、政党内閣の成立はどのような要因でなされたかについて考えました。

１日（月）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学科の授業では、連立方程式を使って文章問題を解きました。

　２年３組の音楽科の授業では、学年合唱曲「ＲＰＧ」の音取りと、パート練習をしました。

　２年４組の理科の授業では、オオカナダモを試料としたプレパラートを作って顕微鏡で観察することによって、プレパラートの作り方や顕微鏡の操作を習得しました。

１日（月）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語科の授業では、「How many…」を使った教科書本文を読み込みました。

　１年３組の国語科の授業では、書写に向けた習字道具の点検の後、読書紹介カード作成に向け、推薦図書を調べました。

１日（月）、３限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、厚紙で双六盤とサイコロを、そしてペットボトルのキャップをコマにして平安時代の双六を完成させ、みんなで遊んでみました。
　今回は、「柳（つみかえ）」という種類のゲームで遊びました。
　「柳」という双六のゲームは、ルールが一番簡単な種類のようですが、みんな結構楽しそうでした。

自分詩を作ろう（その23）☆彡

　国語科授業開きに際し、自己紹介を兼ねて自分自身を表現して創作した詩を学年の廊下に展示しています。そこで、このＨＰでもご紹介しています。
　今回は、上から２年３組のＫさん、４組のＹさんの作品です。