生き方探究チャレンジ体験４日目（ラーメン店での作業の様子）☆彡

　チャレンジ体験最終日。飲食店での活動にもずいぶん慣れ、手際もよくなり、できることが増えてきました。
　オーダーをしっかりと聞き、一杯、一杯丁寧に作られた物を大切にお客様のもとに運びます。
　お客様が席を立たれてから、食器類を片付け、様々なものをきれいに拭き、並べ直し、次のお客様のお迎えの準備…そこにも細やかな気遣いがあり、改めて、人気の飲食店のすごさを知りました。
　体験をさせていただいた２人は、たくさんのことを学び感じた４日間だったと思います。
　事業所の皆さん、本当にお世話になり、ありがとうございました。

生き方探究チャレンジ体験４日目（ファストフード店での作業の様子）☆彡

　２人の生徒が、それぞれにポテトとドリンクを作っていました。
　次々に注文が入る中、慣れた手つきで、手際よくお仕事していました。

生き方探究チャレンジ体験４日目（幼稚園での作業の様子）☆彡

　４人の生徒が、思い思いに子供たちの世話をしていました。

生き方探究チャレンジ体験４日目（学校での作業の様子）☆彡

　予定の３日間のチャレンジ体験を終えた３人の生徒が、グラウンドのネットの近くを除草しています。元々仕事の丁寧な生徒たちですが、神社でのお掃除の経験も相まってか、すごく丁寧にしてくれています。

生き方探究チャレンジ体験４日目（幼稚園での様子）☆彡

　３人の生徒が、子どもを見守ったりお世話をしたりしていました。
　子供たちも優しいお姉さんたちと仲良くなれて、楽しそうでした。

生き方探究チャレンジ体験４日目（スーパーマーケットでの様子）☆彡

　スーパーでは、生徒３人が、それぞれの仕事（野菜の包装、品出し、用具の掃除）をテキパキとこなしていました。
　普段は見れない仕事がたくさんありますね。
　他にも、広告のポップをパソコンで作っていたそうです。

生き方探究チャレンジ体験４日目（保育園での様子）☆彡

　生徒三人が、保育園で大きな絵本の読み聞かせをしていました。
　子どもたちも楽しんで聞いていました。
　写真から、子供たちになつかれている様子がよくわかりますね。

１年生の伝統文化体験【華道】生け花教室（３組）☆彡

　２組に続いて、午後からの授業では、３組が頑張っていました。
　花を挿したり、外したり苦戦しながらも、やっと完成しました。
　みなさん、自分なりに満足できる光る作品が完成したでしょうか。
　そして、生け花の魅力が分かったことでしょう。

１年生の伝統文化体験【華道】生け花教室（２組）☆彡

　さあ、いよいよ始まりました。
　まず、配られた花材を確認した後、バラのトゲを丁寧に外しました。
　続いて、みんなぎこちない手つきながらも、何とか鋏を使い、恐る恐る剣山にお花を生けました。
　そして、講師の方々に助けられながら、完成！
　この後、一人一人の作品を撮影しました。
　その後、丁寧に花材を外し、自宅に持ち帰って、再度挑戦します。

１年生の伝統文化体験【華道】生け花教室☆彡

　本日24日（金）、１年生華道体験を池坊の講師の先生をお迎えして、各クラス２時間ずつの設定で実施しました。
　１年２組が３・４限目、１年３組が５・６限目で実施しました。
　今日のテーマは、自由花生で自然的表現です。
　今日の生け花教室では、「バラ」をメインに生けました。
　その他、「アワ」、「スプレーカーネーション」、「モンステラ」、「カスミソウ」を使いました。
　最初に、講師の先生から生け花の歴史を教えていただき、続いて先生がお手本を示されました。