土曜学習会をおこないました

　6/15、土曜学習会を開催しました。参加した生徒の皆さんが静かに黙々と取り組んでいました。特に午前中、早めに学習に手をつけてだらだらした時間を過ごさないようにするのはテスト勉強のコツです。こういった環境に自分をおいて、やる気を高めていきましょう。
　定期考査が18日〜３日間行われます。

ＨＡＮＡモデルによる教職員緊急時対応実地訓練☆彡（その３）

その３

ＨＡＮＡモデルによる教職員緊急時対応実地訓練☆彡（その２）

その２

ＨＡＮＡモデルによる教職員緊急時対応実地訓練☆彡（その１）

　本日（14日）放課後、教育委員会から指導主事をお招きして、本校教職員を対象としたＨＡＮＡモデルによる安全研修を実施しました。
　ＨＡＮＡモデルとは、教職員が共通理解を図ることで、事故を未然に防ぐとともに、事故発生等の緊急時には、迅速・適切な対応を連携して行い子どもたちのかけがえのない命を守りきる取組です。
　本日は、まず、「応急手当の重要性」「心肺蘇生法」について研修を受けた後、終学活時の心肺停止事故を想定した実地訓練を行いました。
想定した事故の概要は、
・終学活の始まる直前に、自席に座ったＫさんが突然、意識を失い、椅子から崩れるようにして倒れた。
・周囲の生徒はＫさんの異変に気付き、気が動転している。
・担任がＫさんに呼びかけるが、あまり反応がない状態。
というもので、本部、連絡、記録・生徒対応、現場対応、生徒対応、救急車対応、保護者対応について訓練を行いました。
　訓練後、協議を行い、訓練結果による課題発見とその解決策の共有に繋げました。

14日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会科の授業では、単元テストの返却と振り返りに続いて、定期テストの対策をしました。

　３年３組・４組の数学科の授業では、ルートの中にある数の積を工夫して計算する方法をまとめ、定期テストに備えました。

14日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、今まで学んだ言葉でウェビングマップを作り終えた者から、定期テスト対策をしました。

　２年３組の国語科の授業では、「沼田英治著、説明的文章“クマゼミの増加の原因を探る”」について、読取り表を作りながら内容理解に努めました。

　２年４組の社会科の授業では、橋ができたことによる四国の人々の生活の変化について考えました。

14日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の美術科の授業では、前回に続いて学んだ色の三原色の基本を念頭に、水彩絵の具を使って果物の塗り絵を仕上げました。

　１年３組の保健体育科の授業では、定期テストに向けて、テスト範囲の振り返りをしました。

14日（金）、２限目の１組の授業風景

　１組の音楽科の授業では、「銀河鉄道９９９」の合奏練習をしました。
　みんな、本当に上手くなりましたね。
　学校祭文化の部での発表が楽しみです。

自分詩を作ろう（その12）☆彡

　国語科授業開きに際し、自己紹介を兼ねて自分自身を表現して創作した詩を学年の廊下に展示しています。そこで、このＨＰでもご紹介しています。
　今回は、上から２年２組のＳさん、３組のＭさんの作品です。

令和６年度第一回あしあと検定の実施☆彡

　本日６限目に１年生を対象に第一回あしあと検定を体育館で実施しました。
　この「あしあと検定」の狙いは、
○ノートのとり方をふり返り、自分の学習状況を認識することで、日頃の学習やテスト勉強に生かす。
○見本になるようなノートを選出・掲示し、互いに認め合うことで、学習の意欲を高める。
○授業を大切にし、積極的に学習に取り組む力を伸ばす。
〇生徒の学習状況を把握し、授業の修正や改善、個別の指導につなげる。
というもので、本校で９年前から実施しているものです。
　中学1年生としては、はじめて受検することになりましたが、これまで、小学生のころから慣れ親しんできており、それまでと異なるところは、検定の勝負ページが、今日初めて明かされ、ぶっつけ本番というところです。
　本日の検定教科は国語科と数学科です。
　学習協力委員のＭさんの初めのことばに続いて、検定が開始されました。
　勝負ページを開いて、みんな緊張した表情で検定を受けていました。
　待っている間は、みんなは理科と社会科の課題に取り組んでいました。
　この課題は、あしあと検定直後に、小テストとして出題されるため、みんな真剣に取り組んでいました。
　検定後は、スキャンした１級のノートをスクリーンに映し出し、教科担当の先生からの講評（好評）がありました。
　１級を得たみなさん、おめでとう！そして、届かなかったみなさん、１級のノートを目指して頑張ってください。