生き方探究チャレンジ体験1日目（学校での作業の様子）☆彡

　本日（21日）から2年生は事業所ごとに生き方探究チャレンジ体験が始まります。
　学校では、あいにく本日、チャレンジ受け入れ先の図書館が休館のため、２人の生徒が、校内の花の植え替え準備に取り組んでいました。
　熱心に、そして丁寧に作業する二人に、見守っている先生が思わず、「少し休んだら」と声を掛けていました。
　明日は本番、この調子で頑張ってください。

20日（月）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語科の授業では、昔話「桃太郎」についてリテリング（聞いた話を別の人に伝える）練習をグループで行いました。

　３年３組の保健体育科の授業では、バレーボールのサービス、スパイク、パスの練習に続いて、最後にミニゲームをしました。

　３年４組の数学科の授業では、因数分解の小テストに続いてこれまでの学習の確認をしました。

20日（月）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学科の授業では、文字を含む式の乗法・除法の小テストに続いて、整数の和の規則性を文字式を使って考えました。

　２年３組の音楽科の授業では、「夢の世界を」の歌唱テストを受けました。順番を待っている間は、「夢の世界を」のワークシートやト音記号やヘ音記号など楽典を勉強しました。

　２年４組の理科は、金属（マグネシウムとスチールウール）の酸化の実験のまとめと還元の導入授業でした。

20日（月）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語科の授業では、 明日実施される小テストに向けて、「Be動詞」「一般動詞」「Can」の復習をしました。

　１年３組の国語科の授業では、稲垣栄洋作の説明的文章「ダイコンは大きな根？」について、ワークシートを使って本文をまとめました。

20日（月）、３限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、古代人の生活を体験するために、粘土で埴輪や土器を作りました。

17日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会科の授業では、大日本帝国憲法の発布が人々に与えた影響について考えました。

　３年３組の数学科の授業では、因数分解の応用（置きかえ）の問題に取り組みました。

　３年４組の数学科の授業では、課題を解決するための因数分解の利用法について学習しました。

17日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、金属（マグネシウム・スチールウール）の燃焼実験を行い、金属の酸化について学びました。

　２年３組の国語科の授業では、「枕草子」の作者清少納言の四季に対する考え方を本文から捉えました。

　２年４組の社会科の授業では、日本の地域的な特色をいろいろな視点からまとめました。

17日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の美術科の授業では、レタリングをするに際し、まず、書道に必要とされる基本技法８種類が全て含まれている漢字『永』を明朝体で練習した後、授業で使用するファイルの表紙への教科「美術」と「自分の名前」を明朝体で、中央に「美」をゴシック体でレタリングし始めました。

　１年３組の保健体育科の授業では、バレーボールのサーブとレシーブを練習しました。

17日（金）、２限目の１組の授業風景

　１組の音楽科の授業では、次回歌唱テストを控えた２年生は「夢の世界を」、そして３年生は修学旅行先で演奏する「なだそうそう」の歌唱練習をそれぞれ行い、続いて「銀河鉄道９９９」について、歌唱とキーボードの練習をしました。

PTA専門委員会と学級委員会を行いました

　１６日（木）PTAの本部会や専門委員会を行いました。
　３１日（金）の総会にむけての準備です。おもに各専門委員会でこの１年間どんな活動をするのかアイデアを出し合いました。こういう機会に保護者がつながって、お互いのことを知っていくことで、安心感や楽しさが生まれていくと思います。１年間無理なく、できるときにできる人でご協力いただけるとありがたいです。