３年生取り組み！

文化の部の取り組みが開始です。
世界に一つの平和劇を自分たちで作り上げます。この話の肝は、自分たちでセリフを考えるところです。みなさんお楽しみに！！！

お楽しみ会の様子

評議委員のみなさんが企画運営しています！準備からありがとう！！！

朝の様子

本日の1、２時間目は各クラスでお楽しみ会です！

「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その30）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示しています。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ（原文のまま）、紹介しています。

〇３年３組Ｍさんの作品
１　失敗をしてしまった人に…
２　過ちて改めざる、是を過ちと謂ふ。
３　この論語の訳は「過ちを犯して改めない、これを真の過ちという。」だ。つまり、失敗をしてしまい、「自分はダメなんだ。」と思うだけで何もしない。それこそが本当の失敗ということだ。失敗をしてしまっても諦めずに、何が悪かったのかなどしっかりと反省をして次に生かすことが大切と教えてくれる。だから、この論語を失敗をして落ち込んでいる人に贈りたいと思った。

「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その29）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示しています。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ（原文のまま）、紹介しています。

〇３年３組Ｍさんの作品
１　勉強や部活でうまくいかず困っている人に…
２　後生畏るべし。
３　「後生畏るべし。」は、「若い人は努力すればその進歩や向上ぶりは恐るべきものである」という意味である。若くない人より若い人の方がもちろん集中力や記憶力などが優れていると思う。それは、なにかを成し遂げるには若い時に努力するべきだということである。また、自分より若いからといって、侮れないだけでなく、恐れなければならない存在なのだ。「もう無理だ」と考えるのではなく、「もう少し頑張ってみよう」と考え努力し、進み続けることが大切だ。

18日（火）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会科の授業では、平成に入ってからの政治と経済の大きな変化について考えました。

　３年３組の美術科の授業では、一点透視図法を使った風景画の制作に取り掛かりました。

　３年４組の理科の授業では、無性生殖の振り返りをした後、有性生殖について学びました。
　無性生殖の授業でセイロンベンケイソウ（別名：ハカラメ）を観察し、有性生殖では植物と動物の特徴をまとめました。
　無性生殖では、全く同じものができるが、有性生殖では同じものができないことが分かりました。

18日（火）、３限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学科の授業では、一次関数の値の変化の様子を表にして確認しました。

　２年３組の技術科の授業では、農薬の是非と動物を育てる技術について学びました。

　２年４組の理科の授業では、植物が呼吸していることを実験結果により酸素と二酸化炭素の量に注目して考察しました。

18日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の数学科の授業では、いろいろな連立方程式の解き方を演習問題を通じて学びました。

　１年３組の家庭科の授業では、まつり縫いの練習をしました。

18日（火）、２限目の１組の授業風景

　１組の理科の授業では、虫眼鏡（凸レンズ）を使って太陽光で紙を焼く実験をした後、ウインナーソーセージを同じ方法で調理できるかという実験をしました。
　その結果、時間はかなりかかったものの、調理可能であることが分かりました。
　「料理は科学（化学）だ！」

論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その28）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示しています。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ（原文のまま）、紹介しています。

〇３年３組Ｓさんの作品
１　口先だけの人に…
２　子曰はく、「巧言令色、鮮（すくな）し仁（じん）」
３　この文を超訳すると、孔子先生はおっしゃった。「うわべだけの愛想のいい表情をする人は、本当の思いやりの心に欠けているのだ」となります。巧言令色は「論語」の中で有名な四字熟語です。巧言はお世辞、令色は、心のこもっていないという意味になっています。
　口先だけになってしまいそうな時、心の中で唱えてみましょう。