１日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、最先端の科学技術について学んだ後、受験対策として演習問題に取り組みました。

　３年３組の保健体育科の授業では、国際スポーツについて学びました。

　３年４組の国語科の授業では、「中三の今」というテーマの創作詩を完成させ、続いて受験に向けて演習問題に取り組みました。

１日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の美術科の授業では、今年度購入した図書室の蔵書「鳥獣人物戯画（レプリカ）」を鑑賞し、絵巻物と漫画の共通点を見出して、オリジナルの漫画制作に取り掛かりました。

　２年３組の英語科は、世界遺産に関する教科書本文への導入授業でした。

　２年４組の英語科の授業では、「受け身」の文法を用いて観光都市「ベニス」が抱える問題について考えました。

１日（木）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の国語科の授業では、「単語の分類」という単元で「用言」と「大言」について学び、問題演習に取り組みました。

　１年３組の英語科の授業では、「was」と「were」と使った過去形の学習をしました。

１日（木）、４限目の１組の授業風景

　１組の保健体育科の授業では、12分間走に続いてミニベースボールゲームをしました。

30日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、テスト返しと振り返りでした。

　３年３組の数学科の授業では、受験に備えて演習問題に取り組みました。

　３年４組の保健体育科の授業では、15分間走で、1周ごとのインターバルを行いました。

30日（火）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の英語科の授業では、「by」を用いた「受け身」の長文を読みました。

　２年３組の国語科の授業では、「太宰治作、“走れメロス”」の本文から「“走れメロス”という題名は、誰が誰に対して言っていると考えられるか」など、10の問いを立てて、それに対する解答を班ごとに考えました。

　２年４組の社会科の授業では、江戸時代の初期から中期までの人々の生活を考えました。

30日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の家庭科の授業では、エコバッグを完成させ、これを写真撮影して、ロイロノート にまとめ、制作過程を振り返り、余った時間で“刺し子ふきん”の制作の続きをしました。

　１年３組の技術科の授業では、前回の続きで木材加工をしました。

30日（火）、２限目の１組の授業風景

　１組の美術科の授業では、来る「小さな巨匠展」に向けて、出品準備をしました。

ペットボトルキャップ回収にご協力を！

　本校では、生徒会を中心に、ペットボトルキャップの回収を呼び掛けています。
　回収したペットボトルキャップが、ポリオワクチンに変わり、世界の子どもたちを救います。
　明日水曜日（１月31日）は、回収日である「つながるでぇ」です。
　みなさん、忘れずにご協力、お願いします。

29日（月）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会科の授業は、学年末テスト返しと振り返り

　３年３組の国語科の授業は、学年末テスト返しと振り返りに続いて、各自の課題について考えました。

　３年４組の理科の授業では、プラスチックの歴史・今・これからについて調べてロイロノートにまとめ、数人が発表しました。