京都朝鮮中級学校との交流会（その４）

　続いて、レクレーションとしてなぞ解きゲームをしました。
　班に分かれ、出題された謎に挑戦し、両校で点数を競いました。
　その結果……でした (^^);

京都朝鮮中級学校との交流会（その３）

　アイスブレーキングに続いて、各代表者による学校紹介が行われました。
　両者とも自校に対する熱い思いとプライドが伺われました。
　そして、その後の休憩時間には両校生徒が打ち解け合っている様子が伺えました。

京都朝鮮中級学校との交流会（その２）

　答え合わせをするたびに大きな歓声や落胆のため息が上がり、みんな楽しんでいるうちに、両校生徒の緊張はほぐれて、和やかな雰囲気となりました。

京都朝鮮中級学校との交流会（その１）

　本日（17日）、５、６時間目に京都朝鮮中級学校との交流会がありました。
　同校との交流には長い歴史があり、今年、33回目を迎えました。
　まずは、両校生徒の緊張感を解き、固い雰囲気をほぐすべく、アイスブレーキングとして「十人十色」というゲームから始めました。
　各班から代表者を出し、問題に対する代表者の回答と班員の回答が同じであれば点数がもらえるというゲームです。

17日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学科の授業では、定期テスト対策をしました。

　３年３組の国語科の授業では、前回に続いて、三大和歌集の鑑賞発表をした後、補足の説明を受けました。

　３年４組の社会科の授業では、定期テスト対策として、クイズ形式で復習をしました。

17日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の保健体育科の授業では、「応急手当の意義と方法」というテーマで、ＲＩＣＥ処置 ｛Rest（安静）・Icing（冷却）・ Compression（圧迫）・Elevation（挙上）｝、バイタルサイン、そして骨折やねんざの応急手当について学びました。

　２年３組の英語科の授業では、ユニバーサルデザインの創始者ロナルド・メイスに関する単元のまとめと身近にあるユニバーサルデザインについての調べ学習をしました。

　２年４組の数学科の授業では、三角形の合同条件を利用して、異なる三角形が合同であることを証明しました。

17日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の理科の授業では、光学台を使って、スクリーンに映し出される映像の様子を見て、光の進み方やレンズの性質を学習しました。

　１年３組の美術科の授業では、前回に続き、色面分割の制作をしました。

17日（金）、１限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、鎌倉時代の文化を理解するために、まず、「金剛力士像」と「鎌倉の大仏」について調べ学習をしました

本の表紙をデザインする☆彡（その４）

　１年生の美術科の単元で「本の表紙をデザインする」というテーマで、図書室の本から好きな1冊を選んで、その表紙を新たにデザインしなおすことに挑戦した作品について、本校図書室や廊下の書籍紹介コーナーに当該書籍とともに展示しているので、このＨＰ上でもご紹介しています。
　今回は、１年３組のＫさんがデザインした【西の魔女が死んだ】の表紙です。
　《作者の思い》（原文のとおり）
　葉のところを筆でやって葉っぱ感がでるようにしました。木のみきのところをベタぬりするのをがんばりました。文字がきれいにできてよかったです。

令和５年度第２回あしあと検定（その３）☆彡

　検定待機中のみんなも真剣に課題プリントに取り組みました。
　最後にそれぞれの検定教科担当の先生から３年生の優秀なノートが披露され、講評がなされました。