ペットボトルキャップ回収にご協力を！

　本校では、生徒会を中心に、ペットボトルキャップの回収を呼び掛けています。
　回収したペットボトルキャップが、ポリオワクチンに変わり、世界の子どもたちを救います。
　来週月曜日（10月30日）は、回収日である「つながるでぇ」です。
　みなさん、忘れずにご協力、お願いします。

27日（金）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語科の授業では、街中で困っている外国人旅行者を助ける表現を学びました。

　３年３組の英語科の授業では、「マザーズララバイ」の音読テストを班で分担して受けました。

　３年４組の理科の授業では、いろいろな種類の電池を調べ、次回の発表に備えました。

27日（金）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の音楽科の授業では、「歌舞伎」について学び、続いて次回鑑賞予定の歌舞伎「勧進帳」のあらすじを確認しました。

　２年３組の社会科の授業では、東北地方の米作りについて、気候と地形の観点から考えました。

　２年４組の数学科の授業では、多角形の内角の和について、班活動も含めて考えました。

27日（金）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の保健体育科の授業では、思春期の体の変化とホルモンについてというテーマで、　　男女の体つきの変化を学びました。
　１年３組の国語科の授業では、「竹取物語」が1200年間も読み続けられてきた理由（魅力）を解き明かすために、図書室やインターネットから得られる教科書以外の資料をもとに調べました。

27日（金）、４限目の１組の授業風景

　１組の生活科の授業では、来週月曜日の「つながるでぇ」の準備をしました。
　１対のカードに問題と答えをそれぞれ書き分け、神経衰弱のゲームをする予定です。

創作俳句（その６）

　３年生の国語の単元で「有季定型」で創作したみなさんの俳句を廊下に掲示していますので、代表的な作品をこのＨＰ上でも少しずつ紹介しています。
　今回は、３年３組のＫさんの作品です。
《鑑賞に当たっての作者の思い》
　これは、作者が「五山の送り火」をテレビ中継で見たという実体験をもとに作られた句だ。「一歩も出ずに」は状況を想像しやすく、「生中継」は現代風の言葉なので、多くの人が共感するだろう。また、上五の「生中継」は字余りで強調されている。これにより、中継現場の緊迫した空気や点火される躍動感など、イメージが膨らんで面白い。

26日（木）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の保健体育科の授業では、「走り幅跳び」の練習と計測を行いました。

　３年３組の社会科の授業では、日本国憲法が私たちの生活とどのように結びついているかということについて考えました。

　３年４組の英語科の授業では、街中で困っている外国人旅行者を助ける表現を学びました。

26日（木）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、生物の体のつくりと働きについて考え、ロイロノートにまとめて発表しました。

　２年３組の美術科の授業では、図書室の資料を参考にしながら、「嘉楽中学校に生きるいきもの」をテーマに発想を広げイメージを考え、まず、アイデアスケッチに取り掛かりました。

　２年４組の国語科の授業では、「根拠を適切に示して意見文を書こう」という単元で、「船岡山の魅力を引き出す」というテーマで考えた自分の意見に対する反論とその反論に対する答えを班で話し合いました。

26日（木）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の英語科の授業では、三人称単数現在形の文章を使って、人物当てのスリーヒントクイズを作りました。

　１年３組の数学科の授業では、対称移動と平行移動について学習しました。

26日（木）、４限目の１組の授業風景

　１組の保健体育科の授業では、ソフトボールの投打の練習に続いて、ミニゲームをしました。