13日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会科の授業では、人権がどのようにして発展してきたかということを学び、どんな権利が大切かについて考えました。

　３年３組の国語科の授業では、「テーマが同じ二つの文章を読み比べ、内容を正しく読み取る」というテーマで、読解力を付けるために、異なる新聞社の報道文を比較読みしました。

　３年４組の数学科の授業では、三角形の相似性を利用した計算問題にチャレンジしました。

13日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、ヒトの骨格標本を使って体が動く仕組みを学びました。

　２年３組の英語科の授業では、単語テストに続いて、ホームステイしている男の子とホストマザーとの会話の音読練習をしました。

　２年４組の音楽科の授業では、ヴェルディ作曲、オペラ「アイーダ」を鑑賞し、そのあらすじやオペラについて学びました。

13日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の国語科の授業では、「根拠を示して説明しよう」という単元で、資料を引用しながら「嘉楽中学校の現状に鑑みて、よりよい生活を提言しよう。」というテーマでレポートを書くべく、自分で考えた課題に対する仮説を考えました。

　１年３組の保健体育科の授業では、「循環器の発育・発達」というテーマで、循環器（心臓、血管、リンパ管）の役割や各器官の発育と発達の仕方について学びました。

13日（金）、１限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、前回に続き、世界の料理を作ろう」というテーマで、選んだ世界の料理「フランスのアイスクリーム」、「アメリカのホットドッグ」、そして「ベトナムの照り焼きささみフォー」を作るべく、調べた材料費と一人当たりの金額の計算などをしました。

「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その64）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示していました。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ原文のまま、紹介しています。

〇３年４組Ｍさんの作品
１　プレッシャーに弱い人に…
２　子貢（しこう）君子（くんし）を問（と）う。子（し）曰（いわ）く、先（ま）ず行う、其（そ）の言（ことば）は、而（しか）る後（のち）に之（これ）に従う。
３　「子貢（孔子の弟子）が君子とは何かを尋ねた。先生はおっしゃった。まず、その言おうとしていることを実行してから、後でものを言うことである。」
　これは現在での不言実行のことであり、理屈を言わずにやるべき事柄を黙って実行することという意味である。まず行動し、結果を出してみることで、周りからのプレッシャーも少なくなり、目の前の目標にまっすぐと向き合うことができる。そのため周りからのプレッシャーに弱い人に、この論語を贈りたい。

051012_ゴミゼロ運動の取組をしました！

　今日は全校でゴミゼロ運動に取り組む日でした。
　今日までの準備は美化生活委員さんがおもに道具の準備や、清掃場所の説明をしてくれました。12日５限、一斉に担当箇所の掃除が始まりました。みんなでやるとやる気もわくような気がします。１年生は「拭き掃除」（窓や棚など）、２年生は「掃き掃除」（ほうきで掃いたり、掃除機で吸ったり）、３年生は校外に出て「ゴミ拾い」を行いました。
　職員室でも先生方で掃除機をかけるなど、全体で環境美化に取り組んだ１時間となりました。

12日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、塩化銅に電流を流し塩素と銅を取り出した実験結果の振り返りをしました。

　３年３組の保健体育科の授業では、ソフトボールの送・捕球及びバッティングの練習後、ミニゲームをしました。

　３年４組の社会科の授業では、日本国憲法に謳われている「自由権」と「公共の福祉」及び双方の関係性について学びました。

12日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の美術科の授業では、印象派やゴッホの作品を鑑賞しました。

　２年３組の英語科の授業では、“must”を用いたホームステイ先の家族のルールを読み取りました。

　２年４組の社会科の授業では、関東地方の工業地帯の特色について考えました

12日（木）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の国語科の授業では、根拠を示して説明しようという単元で、資料を引用しながら「嘉楽中学校の現状に鑑みて、よりよい生活を提言しよう。」というテーマでレポートを書く準備をしました。

　１年３組の英語科の授業では、“メグ”と“海斗”が外国人のアーティストを紹介している内容を聞き取ったり、読み取ったりしました。

12日（木）、４限目の１組の授業風景

　１組の保健体育科の授業では、ソフトボールの投打の練習をしました。