10日（火）、３年生の学習確認プログラムの様子

　今日は、全学年の学習確認プログラムの日です。
　１限目は、国語科、そして社会科、数学科、理科、英語科と続きます。
　教室内で聞こえるのは、鉛筆を走らせる音だけです。

10日（火）、２年生の学習確認プログラムの様子

　今日は、全学年の学習確認プログラムの日です。
　１限目は、国語科、そして社会科、数学科、理科、英語科と続きます。
　教室内で聞こえるのは、鉛筆を走らせる音だけです。

10日（火）、１年生の学習確認プログラムの様子

　今日は、全学年の学習確認プログラムの日です。
　１限目は、国語科、そして社会科、数学科、理科、英語科と続きます。
　諦めることなく最後まで頑張ろう！

10日（火）、３限目の１組の授業風景

１組の美術科の授業では、前回に続き、年明けに実施される「小さな巨匠展」への出品を目指して、クリアファイルを使って「シャガールのステンドグラス」の制作をしました。

「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その61）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示していました。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ原文のまま、紹介しています。

〇３年４組Ｈさんの作品
１　リーダーとは何かわからない人に…
２　君子は和して同ぜず。小人は同じて和せず。
３　「和」とは、自分をしっかり持って、その上で周りの人たちと仲良くつき合い、互いに協調し合えることをいう。それに対し、「同」とは自分を持たず、周囲に雷同することをいう。つまり、君子は協調性に富んでいるが雷同はしない。小人は雷同するけれど協調性に欠けている。という意味となる。リーダーとは周囲と協調するが、自分を強く持ち周りに流されない人であってほしい。

学校祭体育の部☆彡（その13）

　最後の競技は、「部活対抗リレー」です。
　第一レースは、文化部…音楽コース、美術コース、技術コースによるレースです。
　第二レースは、女子バスケットボール部、バレーボール部、バドミントン部、ソフトテニス部によるレースです。
　第三レースは、ラグビー部、陸上競技部、野球部、男子バスケットボール部によるレースです。
　みんな、自分の部の名誉をかけて一所懸命バトンを繋げました。
　歓声と興奮冷めやらぬ中で、全競技を終了。
　校長講評、校歌斉唱、生徒会旗降納、成績発表、表彰、生徒代表挨拶、閉会宣言と続き、今年度の学校祭が無事終了しました。
　学校祭文化の部も併せ、みんなよく頑張りましたね。
　また、保護者の皆様、お忙しい中、たくさんお越しくださいまして、ありがとうございました。

学校祭体育の部☆彡（その12）

　プログラム９番、「学級対抗リレー」です。
　各クラスから選抜されたメンバーで、走りました。
　優勝は、１年生…２組、２年生…１・２組、３年生…１・４組でした。

学校祭体育の部☆彡（その11）

　３年生の団体種目、「つなひき」です。
　みなさん、お疲れさまでした。
　優勝は、１・４組でした。

学校祭体育の部☆彡（その10）

　２年生の団体種目「玉入れ」です。
　なかなか、思うように入らない様子でした。
　優勝は、１・２組でした。

学校祭体育の部☆彡（その9）

　３年生の団体種目、「全員リレー」です。
　さすが３年生、みんな、いい走りをしていました。
　優勝は、１・４組でした。