２日（月）、６限目の１組の授業風景

　１組の国語科の授業では、漢字書き取り、文章問題、漢字検定問題など、それぞれが個別の課題に取り組みました。

「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その56）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示しています。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ（原文のまま）、紹介しています。

〇３年４組Ｏさんの作品
１　親を大切にしたい人に…
２　子曰はく、父母の年は知らざる可（べ）からず也（なり）。一つには則（すなわ）ち以って喜び、一つには則（すなわ）ち以って懼（おそれる。
３　この論語は「父母の年は知っておかねばならない。一つにはその長命を喜び、一つには高齢や不測の事態が起こるのを恐れるのである。」という意味です。長命を喜び、不測の事態が起こるのを恐れるのは、父母のことを大切に思っているからだと私は考えたので、この論語を「親を大切にしたい人」に贈ります。

学校祭文化の部展示発表の様子（その６）

　１年生の展示は、学年発表のテーマである「自分の街を再発見「をテーマとした作品でした。

学校祭文化の部展示発表の様子（その５）

　１組教室に展示された作品に関心をしめしている生徒たち。

学校祭文化の部展示発表の様子（その４）

　文化部美術コースの展示場の様子です。
　力作が揃い、生徒の関心を弾いていました。

学校祭文化の部展示発表の様子（その２）

　２年生は、チャレンジ体験に関する作品などを展示していました。

学校祭文化の部展示発表の様子（その１）

　28日（木）、午後からは展示鑑賞となりました。
　それぞれの展示場に赴き、作品を鑑賞しました。

学校祭文化の部舞台発表の様子（その７）

　そして、舞台発表のトリは、やはり３年生。
　今年修学旅行で訪れた沖縄を舞台に、学年教師と生徒たちで「平和」をテーマに、舞台発表のための「物語」を作り上げ、長期間の練習を重ねての舞台発表となりました。
　素晴らしいの一言でした。
　その内容は、改めて詳しくご披露したいと思います。

学校祭文化の部舞台発表の様子（その４）

　音楽コースの発表に続いて、英語プレゼン大会となりました。
　その内容は、
　１年生…All about me
　２年生…Dear future me
　３年生…My dream
でした。

学校祭文化の部舞台発表の様子（その３）

　文化部音楽コースの舞台演奏です。
　曲は、「宝島」、「Lemon]、「青と夏」でした。
　そして、最後はみんなの声援を受けてアンコール曲「天体観測」が披露されました。