「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その29）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示しています。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ（原文のまま）、紹介しています。

〇３年３組Ｍさんの作品
１　勉強や部活でうまくいかず困っている人に…
２　後生畏るべし。
３　「後生畏るべし。」は、「若い人は努力すればその進歩や向上ぶりは恐るべきものである」という意味である。若くない人より若い人の方がもちろん集中力や記憶力などが優れていると思う。それは、なにかを成し遂げるには若い時に努力するべきだということである。また、自分より若いからといって、侮れないだけでなく、恐れなければならない存在なのだ。「もう無理だ」と考えるのではなく、「もう少し頑張ってみよう」と考え努力し、進み続けることが大切だ。

18日（火）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会科の授業では、平成に入ってからの政治と経済の大きな変化について考えました。

　３年３組の美術科の授業では、一点透視図法を使った風景画の制作に取り掛かりました。

　３年４組の理科の授業では、無性生殖の振り返りをした後、有性生殖について学びました。
　無性生殖の授業でセイロンベンケイソウ（別名：ハカラメ）を観察し、有性生殖では植物と動物の特徴をまとめました。
　無性生殖では、全く同じものができるが、有性生殖では同じものができないことが分かりました。

18日（火）、３限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学科の授業では、一次関数の値の変化の様子を表にして確認しました。

　２年３組の技術科の授業では、農薬の是非と動物を育てる技術について学びました。

　２年４組の理科の授業では、植物が呼吸していることを実験結果により酸素と二酸化炭素の量に注目して考察しました。

18日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の数学科の授業では、いろいろな連立方程式の解き方を演習問題を通じて学びました。

　１年３組の家庭科の授業では、まつり縫いの練習をしました。

18日（火）、２限目の１組の授業風景

　１組の理科の授業では、虫眼鏡（凸レンズ）を使って太陽光で紙を焼く実験をした後、ウインナーソーセージを同じ方法で調理できるかという実験をしました。
　その結果、時間はかなりかかったものの、調理可能であることが分かりました。
　「料理は科学（化学）だ！」

論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その28）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に贈りたいか。
２　その名言（書下し文）
３　解説
という内容で作品にして、校内に掲示しています。
　そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ（原文のまま）、紹介しています。

〇３年３組Ｓさんの作品
１　口先だけの人に…
２　子曰はく、「巧言令色、鮮（すくな）し仁（じん）」
３　この文を超訳すると、孔子先生はおっしゃった。「うわべだけの愛想のいい表情をする人は、本当の思いやりの心に欠けているのだ」となります。巧言令色は「論語」の中で有名な四字熟語です。巧言はお世辞、令色は、心のこもっていないという意味になっています。
　口先だけになってしまいそうな時、心の中で唱えてみましょう。

夏季選手権大会京都市予選会バドミントン部

夏季選手権大会京都市予選会バドミントン部が、双ヶ丘中学校を会場に開催されました。全市大会出場をかけて、団体戦と個人戦のシングル・ダブルスの試合を行いました。団体戦はグループ２位で通過。個人戦はシングル・ダブルス１ペアずつが全市決勝トーナメントに進むことが出来ました。一つでも多く良いプレーができるよう、残り少ない練習に集中して取り組みましょう。暑い日が続きますが体調に気を付けてください。

14日（金）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、染色体について学習しました。
無性生殖では体細胞分裂、有性生殖では減数分裂が行われることが分かりました。

　３年３組の英語科の授業では、グループでいろいろな長文問題にチャレンジしました。

　３年４組の音楽科の授業では、クラス合唱曲「全力少年」のパート練習と合唱練習をしました。

14日（金）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の英語科の授業では、許可や依頼を要するいろんな場面において「May I…」や「Could you…」を使った丁寧な表現の会話練習をしました

　２年３組の国語科の授業は、文法の復習と夏休みの課題の説明を受けました。

　２年４組の数学科の授業では、一次関数の値の変化の様子を表にして、学びました。

14日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の音楽科の授業では、クラス合唱曲「明日はきっといい日になる」のパート練習と合唱練習をしました。

　１年３組の国語科の授業では、三編の詩から自分で疑問点を挙げ、その答えを自ら見つけるなどすることにより、自分で深く読むということに挑戦しました。