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最新更新日：2025/07/24 |
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「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その20）
３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１ どんな人に贈りたいか。 ２ その名言（書下し文） ３ 解説 という内容で作品にして、校内に掲示しています。 そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ（原文のまま）、紹介しています。 〇３年２組Ｋさんの作品 １ だまされそうな人に… ２ 子曰く、巧言令色、鮮し仁。 ３ 先生は、言われた。「巧妙な言葉づかい、とりつくろった表情の人間は真情に欠ける。」 辛辣で歯切れのよい言葉である。 
４日（火）、１限目の３年生の授業風景
３年２組の社会科の授業では、第三次世界大戦が起きるのを未然に防ぐため、国際社会としてどのようなことをすべきか、というスピーキングテストを受けました。
３年３組の理科の授業では、生物の成長について学びました。 ２年生で学んだ細胞について復習しながら生物の細胞分裂と細胞の成長がどこで行われているか理解することができました。 ３年４組の国語科の授業では、「魯迅作、“故郷”」を読んで、できる限り「問い」をたくさん立て、それに答えることによって読解を深める演習をしました。 
４日（火）、２限目の２年生の授業風景
２年２組の国語科の授業では、創作短歌に挑戦しました。
作品は、文化祭で発表する予定です。 ２年３組の英語科の授業では、食文化の違いに関するジョシュ君のスピーチ原稿の読解に取り組みました。 ２年４組の理科の授業では、単細胞生物や多細胞生物を例に、植物や動物の細胞について学びました。 
４日（火）、２限目の１年生の授業風景
１年２組の数学科の授業では、等式の性質を用いた方程式の解について学びました。
１年３組の家庭科の授業では、「持続可能な衣生活」について、「制服の一生すごろく」というゲームを通じて、理解を深めました。 
４日（火）、２限目の１組の授業風景
１組の社会科の授業は、大正時代から存続する会社の製品を調べ、まとめました。
文化祭で展示できるようにと、頑張っていました。 
「論語」中の言葉を中学生に贈ろう☆彡（その19）
３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１ どんな人に贈りたいか。 ２ その名言（書下し文） ３ 解説 という内容で作品にして、校内に掲示しています。 そこで、このＨＰ上でも１作品ずつ（原文のまま）、紹介しています。 〇３年２組Ｈさんの作品 １ 人間関係に悩んでいる人に… ２ 子曰く、利に放（よ）りて行えば、怨み多し。 ３ これは、『先生は、「利益によって行動すれば、人から怨まれることが多い。」と言った。』という意味である。我利我欲によって行動すれば、得手勝手になり、人からよく怨まれてしまうので気を付けなさいということの教えである。 自分ではなく、人のために、何かしてあげたり、行動したりすると、人間関係が良くなるので、おすすめだ。 
PTA家庭教育講座を行いました
酵母が生み出す旨みや香りをパンやお菓子づくりに生かしていらっしゃる方で、動物性のものを使わない食材づくりをすすめていらっしゃいます。なんとなく体にいい、というふうに理解していたのですが、旨みや長持ちするという観点からも、なるほどと思うことがたくさんありました。 14名の方と担当教員が参加し、盛況に終わったことをご報告致します。 ３日（月）、１限目の３年生の授業風景
３年２組の社会科の授業では、戦後、日本が国際社会への復帰を実現できた要因について考えました。
３年３組の音楽科の授業では、交歓会合同合唱曲「翼をください」、クラス合唱曲「友〜旅立ちの時」、学年合唱曲「蛍」のパート練習をしました。 ３年４組の理科の授業では、熱エネルギーの特徴と利用について学びました。 熱伝導のことを考え、カーテンを利用したりペットボトルの代わりに水筒を利用したりするなど、生活を工夫してこの暑い夏を乗り切りたいですね。 
３日（月）、２限目の２年生の授業風景
２年２組の英語科の授業では、日本にわたってきたカレー料理の歴史に関する本文の音読練習をしました。
２年３組の社会科の授業では、瀬戸内の工業はどのように変化したか考えました。 ２年４組の音楽科の授業では、クラス合唱曲「COSMOS」のパート練習、交歓会合同合唱曲「翼をください」、学年合唱曲「勇気100%」の合唱練習をしました。 
３日（月）、２限目の１年生の授業風景
１年２組の英語科の授業では、ニュージーランドの制度とテレビ電話による会話を内容とする本文の音読と読解に取り組みました。
１年３組の数学科の授業では、等式の性質を導く演習問題に取り組みました。 
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