26日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、鉄と硫黄を混ぜて加熱する実験を行い、発生する気体を確認しました。

　２年３組の英語科の授業では、海外旅行先のホテルでのトラブルに対処するフロント係と客との会話練習をペアで行いました。

　２年４組の音楽科の授業では、最初に「夏の思い出」の復習をし、続いてパイプオルガン曲の代表作であり、またポリフォニー音楽としても有名な「バッハ作曲、“フーガト短調”」を題材として、パイプオルガンの仕組みやモノフォニー音楽とポリフォニー音楽の違いについて学びました。
　なお、このフーガト短調ですが、オーケストラバージョンも一度聴いてみると、また、違った景色が見られるかもしれませんね。

26日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の美術科の授業では、各自の美術ファイルの表紙への明朝体若しくは絵文字による題字「美」、そして明朝体若しくはゴシック体による学年組、出席番号のレタリングに取り掛かりました。

　１年３組の保健体育科の授業では、病気の発生要因と7つの望ましい生活習慣について学びました。

26日（金）、１限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、大正時代に誕生し、現在も続いている会社とその製品について調べました。
　身近な会社が、古い歴史を持っていることが意外でした。

学校いじめの防止等基本方針

学校いじめの防止等基本方針

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学校いじめの防止等基本方針について、配布文書欄に掲載致しました。

25日（木）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、理科における「仕事」とは何かについて学び、仕事を計算したり、仕事を楽にする道具を考えたりしました。

　３年３組の保健体育科の授業では、攻撃に工夫をして、コートの空いている場所を狙うことを意識して、バレーボールのゲームをしました。

　３年４組の国語科の授業では、通常は、訓読み同士や音読み同士となる熟語の読み方について、例外として「重箱読み」のように音読みと訓読みの組合せや「湯桶読み」のように訓読みと音読みの組合せの熟語があったり、また、特別な読み方として単字単位ではなく熟語単位で訓読みを当てた「熟字訓」というものがあったりすることを学び、演習問題を解きました。

25日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の美術科の授業では、木版画の技法を学びました。

　２年３組の英語の授業では、多民族国家であるシンガポールに関する本文の読解をしました。

　２年４組の英語科の授業では、旅行計画のプレゼンの準備と英語の５つの文構造について学びました。

25日（木）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の国語科の授業では、情報の整理の仕方を学び、それに関する演習問題を解きました。

　１年３組の英語科の授業では、クラブ活動に関する会話を聞き取り、内容理解に努めました。

25日（木）、４限目の１組の授業風景

　１組の保健体育科の授業では、バレーボールの練習をしました。
　最初に、ペアでパスの練習をし、続いて円陣になってパスが何回続くか、挑戦しました。

23日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学科の授業では、平方根のおよその値を求めてみました。

　３年３組の数学科の授業では、「√」の意味について考えました。

　３年４組の保健体育科の授業では、「活動に適した環境」というテーマで、温度や明るさの至適範囲について考えました。

23日（火）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の英語科の授業では、海外旅行先のホテルでの困りごとをフロントに伝えるというシミュレーションで、フロント係と旅行者の会話をペアで練習しました。

　２年３組の国語科の授業では、前回から続けている自分流の枕草子を完成させました。
　完成作品は、後日、このHP上で紹介する予定です。

　２年４組の理科の授業では、酸化物から金属を取り出す実験として最も分かりやすい、酸化銅から銅を取り出す実験（還元）について、前回の実験から振り返りました。