27日（木）、２限目の１年生の授業風景

１年２組の国語科の授業では、「西加奈子作、“シンシュン”」の初読の感想を交流しました。

１年３組の英語科の授業では、小学校の復習として、“can”を使って、「できる」ということについての尋ね方や答え方の練習をしました。

27日（木）、３限目の１組の授業風景

１組の生活科の授業では、学級旗の完成に向けて制作し続けました。

学校評価結果(R4年度後期）

Ｒ４年度後期の学校評価結果については、ページ右下の配布文書又は以下のリンクからご覧ください。↓

R4学校評価（後期）

学級旗制作風景（その３）

（３年生）

学級旗制作風景（その２）

（２年生）

学級旗制作風景（その１）

　学級旗制作２日目で、いよいよ彩色に入りました。
　そこで、昨日に続き、原デザインとともに制作の様子を紹介します。
　（1年生）

25日（火）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会科の授業では、日露戦争が国内外に与えた影響について考えました。

　３年３組の理科の授業では、水に浮かぶ物体と沈む物体の違いについて、「アルキメデスの原理」を学ぶことによって、理解しました。

　３年４組の国語科の授業では、筆ペンを使って「楷書体」若しくは「行書体」で国語ファイルの表紙づくりをした後、「井上ひさし作、“握手”」の読取りをノートにまとめました。

25日（火）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の理科の授業では、電気分解装置の使い方を一人一人確認し、続いて水の電気分解の実験を行いました。

　２年３組の保健体育科の授業では、集団行動の練習とドッジボールをしました。

　２年４組の英語科の授業では、文法の未来形（Will）について学び、続いて教科書の会話文をペアで練習して、発表しました。

25日（火）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の技術家庭科の授業では、木材の利用法などについて考えました。

　１年３組の理科の授業では、校内の植物を１種類採取し、前回学んだとおりルーペでこれを観察し、丁寧にスケッチしました。

25日（火）、１限目の１組の授業風景

　１組の社会科の授業では、「オリジナル駅弁を考えよう」というテーマで、自分の好きな具材がどの都道府県の特産物になっているかについて調べました。