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最新更新日:2024/08/20 |
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作品展
全校児童の図画工作科の作品と、3〜6年生は書写の作品をふれあいルームに展示しています。
子どもたちがお互いの作品を鑑賞し合い、自分の作品への思いや工夫を伝えるとともに友達の作品のよさを見つけて伝え合います。 ![]() ![]() 今日の給食 1月31日![]() コッペパン 牛乳 てりやきチキンサンド スープ しょうゆやさとうであまからく味つけしたとり肉のてりやきと、キャベツとコーンのソテーをパンにはさんで食べます。 とり肉のやわらかさやキャベツのシャキシャキとした食感をパンと一緒に味わって食べましょう。 ![]() 「すきまちゃん」を作りました(1年図工)![]() ![]() 大変意欲的に作っており、作り終わった後、休み時間も、すきまちゃんを使って家族ごっっこなどをして遊ぶ姿が見られました。 明日の図工の時間に、「すきまちゃん」と一緒にお気に入りの隙間を探します。 ことばを見つけよう(1年国語)![]() ![]() 上の1枚目の写真に書かれているような、文を考えました。 また、考えた文に合う絵も描きました。 上の2枚目の写真は、絵を描くにあたり、参考になるイラストを探しているところです。 楽しい作品ができました。 階段、踊り場に掲示しますので、ぜひご覧ください。 図工 4年生
ほって刷ってみつけて
4年生になり、初めての木版画。 彫刻刀で作りました。 「思い出の一場面」です。 インクを縦横斜めとまんべんなくぬり、紙を静かにおいてよくこすります。 紙をもちあげると・・・ どんな作品が出来上がったのか、お楽しみに。 ![]() ![]() 社会 4年生![]() ![]() 茶葉を乾燥させただけのもの(写真右)と、てん茶(石臼でひくと抹茶になる)の違いを 現物をみて調べてみました。 乾燥させた茶葉は、あまり香らないのに対して、てん茶は青のりのような独特の香りがありました。 てん茶の工程は「揉み工程」がなく、熱を加えて発酵を止めたのち、乾燥させます。 (煎茶は蒸して揉みます) 同じ茶葉でも、工程が違うことで別の製品になることが分かりますね。 総合的な学習の時間 3年生![]() 「川に、ゴミがあるのをみたことがある」 自分たちの住んでいる地域をキレイにするために何ができるだろう? 「ポスターでつたえてみよう!」 子どもたち一人一人、考えて作成しています。どんなポスターが出来上がるかな? 図工 5年生![]() ![]() ![]() いろいろな太さのカラーワイヤーを使って、おもしろい形を見つけよう。 ペンチを器用に使って、ワイヤーの形をいろいろ動かしていきます。 赤と青のワイヤーを選んで作成していると、 「先生、なんだか血管みたいに思えてきました」 と、気づきがうまれた子もいました。 総合 冬とともだち 1年生
1月27日(金)鞍馬は、朝からシンシンと雪が降っています。
運動場の雪はまだとけずに残っています。 作ろうとしていたかまくらを、そりを滑るための土台にしました。 寒い中ですが、子どもたちはみんな楽しそうに雪遊びを楽しんでいます。 ![]() ![]() 外国語 5年生![]() Where is 〜 ? 一角めは、1 block 右に曲がるは turn right 左に曲がるは turn left まっすぐ行くはなんというかな? |
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