YUME（はーとぷらす）通信 なかよしグループハイキングに向けて

スタンプラリー形式で進めていくことが決まり，今日はスタンプにするかシールを貼るかで話し合いました。

スタンプだと１つあればたくさん押せる，速く対応できる，オリジナルスタンプを自分たちで作ることができるなど，良さがたくさん出てきました。

また，シールだとどこでも貼れる（スタンプは台が必要），スタンプは滲むかもしれないが，リールだときれいに貼れる，カードはグループに1枚にすればシールで素早く対応できるなど，こちらも良さを出していました。

それらをふまえ，どちらが良いか話し合ってもらいました。
さあ，どうなるのでしょう。

３年生 算数の学習

算数の学習で，１キロを予想して土を詰めました。最初に１キロを持ちどのくらいの重さなのか確かめてから土を詰めにいきましたが，みんなとても少なかったです！グループで協力しながら重さを予想していました。

３年生 習字の学習

とても集中しながら，落ち着いて真剣に書いていました。とても上手に書けました。何事にも集中して取り組むことが大切ですね。

YUME（はーとぷらす）通信 比を利用して

比を利用して，問題を解きました。

比の１にあたる数を求める方法，等しい比の関係から立式する方法，それに比の値から求める方法が出されました。

【４年生】 一筆一筆，集中して…

書写の学習の様子です。

「へん」と「つくり」のバランスに気を付けて，「林」という字を書きました。

集中，集中……

５年 総合的な学習の時間 深草の竹に触れよう！４

学校に帰り，振り返りをしました。
自分で気づいたこと，感じたことをワークシートにまとめ，友達と共有しました。同じことでも表現の仕方や言葉が異なりましたね！そこがおもしろさです。

これから，今日の活動を活かして，学習が進んでいきます。ますます楽しみですね！

５年 総合的な学習の時間 深草の竹に触れよう！３

竹をじっくり・・・

すじや黒いブツブツ，根などに注目し，たくさんのことに気付いたようです。

５年 総合的な学習の時間 深草の竹に触れよう！２

どこを見渡しても・・・竹林でしたね。
子どもたちは，五感を研ぎ澄ましながら，触ったり，においをかいだりしていました。自分たちが調べたことや竹とんぼ作りの活動のことなどを思い出しながら，感じていました。

５年 総合的な学習の時間 深草の竹に触れよう！

子どもたちから出た意見から，竹を見にいく活動につながりました。
校区をどんどん歩いていきました。

歩いていくと・・・その先にはたくさんの竹林！子どもたちは興味津々！

YUME（はーとぷらす）通信 体育科学習発表会

児童の感想より

来年の中学校での運動会では、もっと上手にできるようにたくさん練習して頑張りたいし、来年の6年生の発表も見たいと思いました。

バンブーダンスは、竹無しでも難しかったのに、竹を動かして踊るのは難しすぎて、焦るほどでした。
でも、体育で練習したり、ほぼ毎日中間や昼休みに練習してできるようになりました。
この体育科学習発表会を通して、人生に爪痕を残せてよかったです。