１年生地域調べ（１年２組その２）

　約４時間かけて制作した力作ぞろいです。

１年生地域調べ（１年２組その１）

　KH(総合的な学習)の時間で校区内を調べ、壁新聞の形でまとめました。
　自分たちの校区でも初めて知り、驚きや発見がありました。
　各班、工夫を凝らしまとめましたので、ご来校の折、是非ともご覧いただきたいと思います。
　まずは、１年２組からご紹介します。

14日（木）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語の授業では、「三浦哲郎作、小説”盆土産“」を読んだまとめとして、作品に相応しい帯を考えました。

　２年３組の国語の授業では、「盆土産」について、登場人物の言動から、人柄や心情を読み取り、ノートにまとめました。

14日（木）、４限目の３年生の授業風景

　３年生の国語の授業では，これまで２回にわたり「F・ジャパン」の演劇の講師をお招きして、「魯迅作、“故郷”」の作品の中にある問いの解釈の仕方についてアドバイスを受けてきました。
　そして、今日はその最後の授業として班でまとめた結果を発表しました。

14日（木）、２限目の２年生の授業風景

　１年２組の国語の授業では、「春風」を書写しました。

　１年３組の英語の授業では、音読してそれをロイロノートに記録するという夏休み課題に対する予行練習や会話練習をしました。

　１年４組の数学の授業では，移項し、また、括弧のある方程式の括弧を外して計算するなどの方法により、いろいろな方程式の解き方を学びました。

14日（木）、３限目の１組の授業風景

　１組の生活の授業では、２・３年生が明日の学年集会で発表予定の「1学期の振りかえりと2学期に頑張ること」のまとめをしました。
　１年生は、昨日、発表しているので、この時間、栽培している野菜への水やりと周辺の草取りをしました。

自分流「枕草子」（その35）

　２年生の国語の単元「枕草子」において，「自分流の“枕草子”を完成させよう」というテーマで，枕草子を自分流にアレンジして，これを清書したものを廊下に掲示しています。
　そこで，ＨＰ上でも１作品ずつ紹介しています。
〇２年３組Ｏさん流
　春はサクラ。人々に愛され、見守られ、あたたかい風に吹かれ落ちていく美しい花びら。卒業や入学を祝い、見た人をトリコにし、幸せにするすてきな花。そんなあざやかで魅力的な風景を見ながらするお花見はいつもよりおいしく感じる。春になってでてくる桜味はそういう意味ででてくるのだろうか。
　夏はヒマワリ。夏のどんなにあつい気温でもめげない心をもつ。いつも笑顔で、あつがっているみんなを元気にさせる。だれにも負けない明るいパワー。世界中の人々を笑顔で幸せにくらせることを毎日思っている。

ひとつの小さな〇〇があるといい（その19）

　１年生の国語の単元で「谷川俊太郎さんの詩“明日”の一連を創作しよう」というテーマで創作したみなんさんの作品「ひとつの小さな〇〇があるといい」を廊下に掲示しています。
　そこで，ＨＰ上でも少しずつ紹介しています。
　今回は，１年４組Sさん（上），Tさん（中），Nさん（下）の作品です。

選書会

放課後、選書会が行われました。図書室一面に並べられた購入候補の本を見て、「購入してほしい」と思う本にふせんをつけます。
選書会は１３日（水）〜１５日（金）、図書室で実施しています。本校生徒、保護者、教職員が対象です。ぜひお越しください。

２年生学習協力委員

今日の放課後、学習協力委員のメンバーで、先日仕事の流儀でご講演いただいた方へ、お礼状をお渡しに伺いました。

今回学んだことを次の学習にも興味を持って取り組んで行きましょう。そして、自分の人生のヒントに生かしていこう！！